太原理工大學研究生院

學校的研究生教育有著悠久的歷史：1962年，太原工學院首次培養研究生，開創了山西省培養研究生的先河；1978年，學校恢復招收研究生制度；1981年，國務院學位辦批准太原工學院為碩士學位授權單位；1986年，太原工業大學成為博士學位授權單位，實現了山西省博士學位授權點零的突破。

近幾年通過“211”工程重點建設，學校的學科結構進行了大幅度的調整與優化，形成了縱橫交錯的學科體系：現有11個博士后科研流動站，4個一級學科博士學位授權點，25個二級學科博士學位授權點，78個碩士學位授權點，4類專業學位授權點，20個工程碩士授權培養領域；擁有3個教育部重點實驗室，5個省級研究生教育創新中心，4個山西省重點實驗室，1個教育部工程研究中心，10個山西省工程研究中心，3個國家級實驗教學示範中心，3個國家重點學科，13個山西省重點學科。目前有博士生指導教師107名，碩士生指導教師500餘名。

獎助體系

經過努力，太原理工大學研究生教育在各個方面取得明顯的進步和發展，辦學規模不斷擴大，目前共有各類在讀研究生5600餘人。為適應研究生教育的飛速發展，2004年以來，研究生院通過大力實施“研究生培養質量保證工程”和“研究生教育創新工程”，不斷吸取先進經驗，不斷完善規章制度，不斷改進研究生的培養、管理模式。學校設有“研究生優秀獎學金”、“晉昌博士創新獎勵基金”“富士康獎學金”、“博士研究生自主創新基金”等激勵機制，經常開展專題講座和學術論壇，同時學校還是山西省唯一一所國家公派專項研究生出國留學項目實施單位，這些都為研究生的全面成長創造了極其優越的條件。

學校建立了選拔優秀學生免試攻讀研究生、優秀碩士生提前攻博、碩博連讀、與知名企業、國內高校、國外高校聯合培養研究生等制度，逐步形成了多層次、多渠道的人才培養模式。

2006年以來，共有1人獲全國百篇優秀博士論文獎，2人獲全國百篇優秀博士論文提名獎，8人獲省級優秀博士論文獎。學校的研究生管理和教育工作多次受到上級部門的表彰，1999年被國家教育部、國務院學位辦評為“全國學位與研究生教育管理先進集體”。

展望21世紀，太原理工大學研究生教育將在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，進一步落實科學發展觀，全面推進學位與研究生教育工作的和諧快速發展，努力加快高水平研究教學型大學的建設步伐，爭取使太原理工大學早日躋身全國高水平研究生培養基地之列。