閃光的綵球

閃光的綵球

電影《徠閃光的綵球》由上海電影製片廠於1982年出品。該片由宋崇執導,趙靜、丁嘉元、梁波羅、陳世民、沈嵐、阮傑等領銜主演。主要劇情是:向陽小學新上任的大隊輔導員方華,重視學生的道德品質教育和德智體全面發展,循循善誘,通過豐富有趣的隊日活動,提高學生的學習積極性和思想覺悟,同時她還正確處理了與中隊輔導員林育才在教育方法上的分歧。

演職員表


職員表

導演宋崇
副導演(助理)盧萍
編劇宋崇、瞿新華、王勝榮、周泱
攝影張元民
剪輯周夏娟
道具秦錫泉
美術設計章崇翔
服裝設計章根寶
燈光戚冠圩
錄音黃東萍
布景師楊羚
《閃光的綵球》海報
《閃光的綵球》海報
▪ 編輯:劉福年
▪ 作曲:呂其明
▪ 化妝:朱佩珍
▪ 擬音:胡偉民
▪ 副美術:葉景明
▪ 特技設計:張殿雲
▪ 特技攝影:蒲維仲
▪ 動畫設計:劉美英
徠▪ 動畫攝影:徐福翁
▪ 製片主任:史懷友
▪ 演奏:上影樂團
▪ 指揮:呂其明
▪ 獨唱:周蓓
▪ 合唱:長寧區少年宮合唱團

演員表

角色演員備註
方華趙靜向陽小學少先隊大隊輔導員,周玉明的妻子
林育才丁嘉元向陽小學四年一班班主任
周玉明梁波羅教育局外事秘書,方華的丈夫
李小春陳世民----
王薇沈嵐----
楊晉阮傑向陽小學四年一班中隊委員
莎米拉朱玉雯----
亞梅劉鐵蕾----
沈蕙潔袁佳奕----
汪校長嚴永瑄----
王奶奶高淬----
陸教授高博----
李小春父親富恆智----
沈慧潔母親張妙珍----
勃朗高昌華----
聯合主演:康瑾瑜;趙挺;喬林;紀胤灝;康曼;於明德

電影劇情


《閃光的綵球》電影說明書
《閃光的綵球》電影說明書
勃朗和莎米拉受聯合國的委託,到世界各國考察兒童教育的情況,他們攜帶一隻大肚小口瓶和五個玻璃綵球,走訪七個國家,在兒童中進行綵球測試,均未獲成功。這次,他們兩人來到中國,準備物色他們進行智力測試的兒童。
向陽小學四年一班的李小春不守紀律,亂沖球場,新任大隊輔導員方華出面勸導,反倒被李小春將了一軍:“和你比球,敢嗎?”四年一班班主任林育才勸方華不要和他比,以免影響老師威信,方華則遵守諾言,挺身而出,因而得到了孩子們的信賴。
一次考試后,林老師把成績差、表現不好的同學編成“第五小隊”,李小春也在其中。林老師的做法嚴重地挫傷了孩子們的自尊心,從此他們更搗亂了。與林老師的做法相反,方華則啟發“第五小隊”的同學們,鼓勵他們,要求他們把“第五小隊”建成一個“爭氣小隊”。
一天,“第五小隊”出外搞小隊活動,在馬路上恰好被勃朗、莎米拉遇見。勃朗從汽車裡扔出一把金幣,李小春等同學拾到了。不久,這些錢通過教育局外事秘書周玉明之手,如數交還勃朗。外賓為中國小朋友拾金不昧的精神所感動。
“第五小隊”自己搞小隊活動的事轟動了全校:溺愛子女的家長責問學校:“出了事誰負責?”習慣包辦代替的林老師等人則怕影響學習質量,怕出了事不好交代……
在一次討論春遊活動的會議上,方華請大家討論:是把孩子培養成“算盤珠”呢,還是培養成有獨立自主精神的小主人?校長和許多教師支持方華,認為搞“自動化”運動是非常必要的,於是決定舉行大隊春遊活動,李小春等人欣喜若狂。
為準備大隊活動,方華深夜才回家,丈夫周玉明勸她不要出頭搞什麼“自動化”運動,何況女兒正在生病發燒,要她明日帶女兒去醫院。次日,方華為了全校的孩子們,忍痛離家而去。
春遊時,林老師想出了一個所謂溫課和遊戲兩不誤的辦法,李小春等同學則堅持要報名參加名為“勇敢者的道路”的大隊活動,為此幾乎與林老師鬧僵,多虧方華趕來,李小春等同學才如願以償地參加了大隊活動。在活動中,李小春被大家推選為指揮員,可是他和劉克、姜建平卻被幾道數學題組成的密碼和用英文寫的命令難住了,他們十分懊悔平時沒能好好學習。這時,王薇和楊晉等同學分別譯出英文、算出數學題,他們闖過道道難關,終於奪得了紅旗。通過這次活動,同學們真正體會到團結友愛的重要和知識的力量。
勃朗和莎米拉在春遊中尾隨李小春等同學觀察,雙方一度產生了“誤會”,“誤會”消除后,大家成了好朋友。
春遊中,楊晉同學的腳不慎扭傷,林老師藉此指責方華:“為了出風頭,連家和孩子都不顧了。”當晚,為陪楊晉看病,方華深夜回家,不料丈夫把她關在門外,方華內心十分痛苦,一氣之下,離家而去。
林老師患了嚴重的胃病,需要離校休養,方華接替林老師擔負起班主任的工作,“自動化”活動取得了更加顯著的效果:全班同學平均學習成績提高了,原來落後的“第五小隊”一躍成為“爭氣小隊”。不久,林老師病癒,李小春等同學以他們特殊的方式熱情地歡迎林老師歸來,林老師深受感動。
在勃朗、莎米拉舉行的綵球智力測試中,李小春以他的聰明、才智和先人後己的高尚風格獲得了成功,為祖國爭得了榮譽。周玉明也為方華的“園丁”精神所感動。

角色介紹


方華:向陽小學少先隊大隊輔導員。她熱情、活潑,對事業、對少年兒童滿腔熱愛。她倔強,為了搞好工作,她不辭艱險,勇於探索,甚至忍受丈夫、女兒和同志們的誤解。最後在她熱心有效的幫助教育下,“第五小隊”的後進同學終於取得了可喜的進步。
林育才:向陽小學四年一班的班主任,方華的老同學和新同事。他忠於教育事業,經常帶病工作,是一位嚴肅、認真、負責的班主任。但對學生恨鐵不成鋼,方法比較簡單、粗暴。
周玉明:方華的丈夫,從事外事工作。他體貼妻子,但是對妻子的工作認識不夠,從而一度成為方華工作的“阻力”。
李小春:向陽小學四年一班的學生,他聰敏、好動、誠實、耿直。由於母親過早病故,父親忙於工作,缺少家庭溫暖,養成貪玩、調皮、不愛學習等不良習氣,後來通過方華老師和少先隊的幫助教育,他終於改正了錯誤,成為一名好隊員。

影片評價


影片基於當代兒童的生活、學習和心理特點,反映我國20世紀80年代兒童的新思想、新面貌,具有較強的時代感。影片構思新穎,設置了有趣的故事和感人的情節,符合兒童新奇感和新鮮感的要求。影片忠於生活,真實自然,在兩位教師不同教育思想和方法的對比中,讓人在事實面前看出優劣,具有較強的說服力。影片創作者重視兒童心理、生理特徵的研究與把握,在拍攝過程和藝術表現上,都作了一些有益的探索。