愛上背單詞

葉碩，本名趙樹根，男，漢族，山東濟南人，中國黨員，教育背景，北京師範大學附屬實驗中學，北京大學，優異成績，英語辭彙量初中時達到5000，高中時達到10000，大學里很快突破25000，大學英語四、六級成績均為優秀，TOEFL663分、GRE2330分。原創作品《變態英語：10倍速英語學習法》翻譯作品，謝爾·希爾弗斯坦的繪本《閣樓上的光》、《人行道的盡頭》、《向上跌一跤》（以上譯作即將出版）。平日愛好：圍棋、篆刻、硬筆書法、唱英文歌、乒乓球、籃球。最大特點：幽默，有時“貧嘴”。

該書分為四個部分，主要有以下內容：

一、核心辭彙

依據四個大綱中對辭彙的要求，即《大學英語教學大綱辭彙表》、《大學英語四、六級考試大綱辭彙表》、《研究生英語入學考試辭彙表》、《高等學校英語專業英語教學大綱辭彙表》，凡是大綱辭彙表中要求掌握的辭彙都歸為核心辭彙。這部分辭彙要求學生大學階段必須掌握。

二、高階辭彙

這部分單詞雖然大綱中不要求，但在實際的英語閱讀中出現頻率高，從實用的角度要求學生必須掌握。

三、擴展辭彙

這部分歸結了意義相近或者類型相同的單詞，將它們組合成一個單詞族群，幫助讀者更牢固地記憶。

四、說文解字

主要是解釋詞綴的淵源、單詞的發展歷史和字母的起源，從詞源的角度幫助讀者了解英語辭彙的發展過程，更好地把握單詞的準確含義。

五、同步記憶測試練習

通過練習來鞏固單詞的記憶，分階段地檢測單詞記憶效果。

編寫過程中該書既充分考慮了英語辭彙教學的實際要求，又考慮了學生參加各類型考試的實際需要，總的來說它具有以下特色：

一、以大綱為依據

本書辭彙量涵蓋了四個大綱對辭彙的要求，分別是《大學英語教學大綱辭彙表》、《大學英語四、六級考試大綱辭彙表》、《研究生英語入學考試辭彙表》、《高等學校英語專業英語教學大綱辭彙表》。

二、構詞法記憶

本書採用構詞法，以詞綴、詞根為原點，歸納出單詞族群，並結合大綱對單詞的掌握要求，再分核心和高階辭彙兩類，方便讀者記憶。

三、詞義擴展

以單詞的含義為原點，歸納出意義相近或者類型相同的單詞族群，把同類型單詞歸結到一起來記憶，提高記憶的效率。

四、增強單詞的自我繁殖能力

構詞法和詞義擴展法都是將原本孤立的單詞歸結為一個單詞族群來記憶，書中詳細解釋單詞含義與詞綴、詞根含義之間的邏輯聯繫，使讀者自己能掌握推斷單詞含義的能力。

總之《愛上背單詞》從單詞的起源、構成以及意義類比的角度重新編排大學階段各主要大綱要求的辭彙，使孤立的辭彙聯結成一個個辭彙群，幫助學生理解辭彙的深層含義，提高記憶的效率，啟迪了智慧，培養了興趣，是一本讓大家能真正“愛上背單詞”的書。

本書是“愛上背單詞”系列的入門篇。《愛上背單詞1：基礎關鍵詞》、《愛上背單詞2：進階關鍵詞》和《愛上背單詞3：高考關鍵詞》出版之後，受到了廣大讀者的青睞，常居眾多書城和網站銷售榜的前列，甚至一度造成脫銷的局面。作者以為，“愛上背單詞”系列之所以能夠獲得如此巨大的成功的重要原因，是它滿足了讀者背單詞的兩個根本目的：一是“記住”，二是“會用”。不少熱心讀者給編輯部來信或在網站留言，都明確肯定了這兩點。有些讀者甚至根據自己的水平購買不同級別的“愛上背單詞”圖書，作為背單詞的案頭書，每日數詞，堅持不懈。但是，也有不少讀者提出，“基礎關鍵詞”對他們來說門坎仍然過高，雖然生動有趣，但無奈水平所限，學習效果仍然不夠理想。回想一下，這完全是作者工作上的失誤，忽略了英語水平處於起步階段的讀者群。據統計，這部分讀者占我國英語學習者90%以上，他們主要包括：剛剛開始學習英語的中小學生；曾學過英語，但由於種種原因被迫放棄者；深受傳統英語教學方法束縛，學習不得法，甚至失去興趣者。對於這部分人群，如何獲得一個良好的起步或重新開始，就成了首當其衝的問題。單詞是語言學習的核心，是“基礎之基礎”，其重要性學術界早已討論太多，在此不再贅述。對於入門單詞的學習掌握，其成敗決定了整個英語學習過程能否順利繼續。於是，作者特地編著“入門必備詞”一書，希望讀者們能夠藉助本書，在這一關鍵的學習環節取得先機。本書也承襲了“愛上背單詞’系列前三冊的寫作風格和特點：趣味性+實用性。本書最大特點在於滿足入門讀者“多角度學，在興趣中學”的要求：大部分單詞配有構詞法、用法、衍生詞、近反義詞、辨析等多種輔導學習的項目，這些內容為幫助讀者全方位掌握單詞提供了充分的條件。此外，在寫作中力求生動有趣，在大部分詞條的“拾零”部分加入了諺語、名句等有趣內容，希望能有助於緩解讀者們對英語的畏懼心理。

《愛上背單詞》是一本內容全面、方法新穎的辭彙書：一方面，它涵蓋了大學階段幾個重要教學大綱的所有辭彙，使學生不再為搜羅形形色色的辭彙表大傷腦筋；另一方面，它依據英語詞根、詞綴構成法則對辭彙進行了整合體系的編排，這對學生更新記憶觀念、提高記憶效率大有裨益。啟迪了智慧，培養了興趣，是一本讓大家能真正“愛上背單詞”的好書。

——應惠蘭教授，浙江大學外國語學院、《新編大學英語》教材總主編

在英語學習過程中，學生抱怨最多的恐怕就是單詞難記。辭彙是語言的基礎，沒有一定的辭彙量，閱讀、寫作等技能也就成了一句空話。本書從核心辭彙、高階辭彙、擴展辭彙、說文解字到同步記憶測試練習，步步推進，把孤立的單詞連成辭彙群，使枯燥的單詞變得富有內容，充滿靈氣，既激發了學生背單詞的興趣，又有效地擴大了辭彙量。相信有了這本書，人人都能愛上背單詞。

——章汝雯教授，浙江財經學院外國語學院院長

辭彙是學習一門語言的基礎。對於學習英語的朋友們來說，通過詞根、詞綴來記憶單詞等於尋到了“源頭”，記詞思“根”，才是睿智的學習方法。本書囊括了大學階段的辭彙大綱，並追溯了“詞根”、“詞綴”之於單詞的靈魂作用，相信會讓學生對枯燥的背單詞“另眼相看”，的確是一本智、趣相間的好書。

——郭蘭英教授 杭州電子科技大學 語言學教授