寧夏大學機械工程學院

院職，專，專授，副授，高級實驗師1人，副高以上職稱教師占專任教師總數的54%；講師19人，占專任教師的40%；專任教師中具有博士、碩士學位的教師31人，佔65%；大學本科學歷教師13人，佔27%。

院校科共，寧夏科骨幹院，防培養基。校八驗程訓練建院。

院校碩研究，級，級，級。

學院現有辦公面積1400平米，實驗室面積3200平米、工程訓練中心面積3920平米。現有各類教學、實驗設備1130台套，價值1280餘萬元；其中價值在5萬元以上的大型精密設備30台套。

以教學內容和課程體系以及課程建設等為主要研究對象，共申報獲准各級教育教學改革項目14項，獲得各級教學成果獎勵2項，發表教改論文34篇。此外，先後建設了7門區級精品課程，11門校級精品課程，19門網路課程,72門課程基本信息上網。

學院老師承擔包括國家自然科學基金在內的各級各類科研項目32項，獲得研究經費143.75萬元。在各類刊物發表學術論文169篇，其中EI、ISTP收錄10篇，核心80篇；編著教材、專著5部。學院擁有機械原理、機械零件、互換性與技術測量、CAD/CAM、測試與控制、過程式控制制、先進位造技術、特種加工、車輛構造、發動機、車輛檢測、農業機械等專業實驗室，配備有包括數控加工中心在內的一批先進儀器裝備；歷屆畢業生活躍在區內外的機器製造，航空航天，軍工，食品，石油，化工，能源，製藥，汽車，電子電器，儀錶，計算機製造，農機應用與推廣等各類技術和經營管理崗位，贏得了用人單位的普遍讚譽和廣泛歡迎，畢業生當年就業率始終保持了85%的良好記錄和供不應求的可喜局面。

機械工程及自動化專業（本科）

培養目標 本專業以培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的具有較強就業能力和發展潛力的合格的工程技術人才。

培養要求 本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的能力，能較好的服務區域經濟，具有發展的潛力。

專業特色 迎合信息化背景下裝備製造業的發展需求，以培養應用型、複合型本科人才和碩士研究生為目標，擁有5 個專業實驗室和6個專業實習基地；是自治區級重點學科和優勢特色專業。2009年起，成為第一批次錄取專業。

主幹課程 馬克思主義基本原理、大學英語（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、高等數學（Ⅰ、ⅡC類）、現代工程製圖、理論力學、材料力學、電工學、機械原理、機械設計、控制工程基礎、電氣控制技術、畢業實習、畢業設計（論文）。

授予學位 工學學士。

過程裝備與控制工程專業（本科）

培養目標 過程裝備與控制工程專業是過程工程、機械工程與控制工程交叉的跨學科專業。本專業培養能在機械、化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品等部門從事工程設計、技術開發、生產技術、工程科學研究和經營管理等方面工作的複合型技術人才。

培養要求 基礎紮實、人格健全，具有較強的就業能力和發展潛力。這種能力應表現在以下8個方面：

1、具有清晰思考和用語言文字準確表達的能力。

2、具有發現、分析和解決問題的能力。

3、具有批判性思考和創造性工作的能力。

4、具有與不同類型的人合作共事的能力。

5、具有至少有一種外語的應用能力。

6、具有終生學習的能力。

7．具有組織管理能力。

專業特色 培養從事工程設計、技術開發、生產技術、工程科學研究和經營管理等方面工作的高級工程技術人才的學科。

主幹課程 馬克思主義基本原理、大學英語（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、高等數學（Ⅰ、Ⅱ）、畢業論文（設計）、畢業實習（實踐）、現代工程製圖、理論力學、材料力學、機械設計基礎、過程工程原理、過程設備設計、過程流體機械、過程裝備控制技術。

授予學位 工學學士。

交通運輸專業（本科）

培養目標 交通運輸（汽車運用工程方向）專業培養具有汽車運用工程專業基本理論和基礎知識，能在交通運輸管理部門、交通運輸企業（汽車生產、運用及維修、營銷)、大中專院校等單位，從事交通運輸組織、管理及生產經營、教學研究工作的中、高級複合型人才。

培養要求 本專業學生主要學習運籌學、管理學、汽車運輸組織學、汽車運用工程學、物流工程等方面的基本理論和基本知識，受到交通運輸技術管理、信息管理的基本訓練，具備運用運輸技術設備，合理組織運輸生產以獲得最佳社會與經濟效益的基本技能。

專業特色 培養具有交通運輸組織和載運工具運用等方面的專門知識和能力，能從事交通運輸組織、企業生產與管理、汽車運用的高級技術人才。

學位課程 馬克思主義基本原理、大學英語（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、高等數學（Ⅰ、Ⅱ）、理論力學、機械設計基礎、運籌學、管理學、汽車構造、汽車理論、汽車檢測與診斷技術、交通運輸組織學、畢業設計（論文）、畢業實習（實踐）。

授予學位 工學學士

農業機械化及其自動化專業（本科）

培養目標 本專業培養具有農業機械化及其自動化專業基本理論、基礎知識和基本技能，能在農業機械設計與製造、農業機械化生產管理與服務部門從事機械裝備設計製造、試驗、維修、鑒定與推廣等方面工作的具有較強就業能力和發展潛力的合格工程技術人才。

培養要求 本專業學生主要學習農業機械學、自動化技術及經營管理學方面的基本理論和基本知識，受到農業產前、產中、產後生產過程機械化及其自動化工藝及相關裝備性能設計製造、試驗鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓練，具有農業生產機械化系統規劃設計、企業經營管理和農業機械化系統的規劃設計及其自動化裝備的研究開發、推廣運用等基本能力。

專業特色 農業機械化及其自動化專業是機械學的一個分支，其特色是加工種類多、難度大、生產量大、加工作業季節性強。

主幹課程 大學英語（I、II、III、IV）、馬克思主義基本原理、高等數學（I、II C類）、現代工程製圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工學、拖拉機汽車學、農業機械學、畢業設計、畢業實習。

授予學位 工學學士

寧夏大學工程訓練中心

寧夏大學工程訓練中心是寧夏大學“八個實驗中心”之一，建設目的主要是為全校學生提供一個工程訓練實踐平台。中心建築面積3920平方米，學校通過自籌、教育部省部共建實驗室項目、日本協力銀行貸款項目先後共投入資金450萬元左右，先後訂購了加工中心、數控銑床、數控車床、線切割機床、電火花成型機床、普通車床、銑床、機器人等儀器設備66台（套），這些設備正陸續到貨，加上原寧夏大學校辦工廠和寧夏大學機械工程學院的設備，工程訓練中心建成后，總的設備將達到80台（套）。

工程訓練中心主要設有傳統製造訓練部、先進位造訓練部、鉗工訓練部、電焊訓練部、氣焊訓練部、鑄造訓練部和簡單拆裝訓練部，主要面向機械、物理電氣及化學化工專業學生進行為期4周、2周的工程訓練，內容包括機械基礎認知訓練、車削、銑削、刨削、磨削、數控車、數控銑、線切割、電火花、鉗工、手工電弧焊、氣焊、鑄造及簡單拆裝等項目。年培訓量達68000機時。

隨著教育部“質量工程”的實施，我校會修訂各專業的教學培養計劃。根據教育部的要求，理工農醫類專業的實踐教學總學分（學時）一般不應少於專業教學計劃總學分（學時）的25%，屆時我校各專業將會不同程度地加大實踐教學力度，參加工程訓練的學生將會覆蓋到我校的大部分專業，使更多的學生受益。另外，隨著中心的發展，我們將逐步增加衝壓、手工工藝品製作、機電一體化及創新設計製作等項目的訓練內容。