惠州經濟職業技術學院

學院的穩步發展，已形成了集高等職業技術教育、成人學歷教育、國際學歷教育於一體的辦學格局。

惠州經濟職業技術學院創辦於2004年3月，學校面向全國招收國家任務大學專科學生。學校坐落於惠州市惠城區馬安新樂教育園區佔地面積700餘畝，建築面積21萬多平方米。

硬體設施

學院的穩步發展，已形成了集高等職業技術教育、成人學歷教育、國際學歷教育於一體的辦學格局。

學院佔地面積800畝，擁有寬敞明亮的教學大樓、先進的教學儀器設備和體育運動設施,標準公寓式學生宿舍、電腦室、語音室、圖書閱覽室、醫務室、琴房、形體訓練室、多媒體教室、學術報告廳、體育場、體育館、足球場、游泳館等設施。

2009年，姚梅發先生注巨資興建惠州經濟職業技術學院新校區，校區佔地面積300多畝，新校區比如今校區建築面積擴大3倍多，一個嶄新的，標準化高等學府校區將矗立在惠州馬安鎮的土地上。新校區的建成，惠州經濟職業技術學院在改善著辦學條件，提升辦學實力上又邁出了堅實的一步。

根據學校官網2019年6月的數據顯示，學校有財經學院、工商學院、信息工程學院、教育與應用外語學院、建築與藝術設計學院、智能製造學院、國際教育學院、旅遊學院、繼續教育學院、體育學院、馬克思主義學院、人文基礎學院等十二個二級院，設有45個專業，涵蓋經濟、管理、工科等協調發展的多個領域。

廣東省高職教育重點專業：市場營銷

省級重點培育專業：會計、財務管理

校級特色專業：投資與理財、網際網路金融

學校有會計、財務管理、投資與理財、網際網路金融、國際貿易實務、工商企業管理、市場營銷、物流管理、旅遊管理、酒店管理、機場運行、報關與國際貨運、中小企業創業與經營、物聯網應用技術、計算機應用技術、計算機網路技術、應用電子技術、軟體技術、智能產品開發、電子商務、移動互聯應用技術、大數據技術與應用、移動商務、商務英語、應用韓語、商務日語、應用英語(行政管理）、動漫製作技術、幼兒發展與健康管理、服裝設計與工藝、廣告策劃與營銷、學前教育、服裝與服飾設計、廣告設計與製作、機械設計與製造、數控技術、汽車檢測與維修技術、新能源汽車技術、工業機器人技術、汽車智能技術、建築室內設計、建築工程技術、工程造價、建設項目信息化管理、體育運營與管理等45個專業，涵蓋經濟、管理、工科等協調發展的多個領域。等專業。

業績前景

學院穩步發展，已形成了集高等職業技術教育、成人學歷教育、國際學歷教育於一體的辦學格局。學院與國內外名校合作開辦了“專升本”和成人教育大專脫產班與函授班，並建立了由國家勞動和社會保障部授權的“國家職業技能鑒定站”，為各個專業的學生提供多層次、全方位的專業技能、職業資格考證服務體系。學院教學堅持以學生就業為導向，注重理論夠用，強化技能，科技創新，以人為本的教育理念；以社會相關行業、企業為依託，面向市場，走合作辦學道路，實施“訂單教育”和“雙證教育”，採取“專業技能”的培養模式。

學院政策

學院實行“訂單教育”和“多證教育”，堅持外語專業技能的培養模式，學生畢業時可取得大學專科畢業證、英語等級證、計算機等級證、職業技術資格證、汽車駕駛證等，著力培養社會急需的技能型實用人才。

學院實行產、學、研相結合，校企聯合辦學，在專業建設，學生實訓，困難學生資助，學生就業等方面具有良好基礎，特別是學院實行訂單教育，還結合惠州及廣東的地理優勢，與當地眾多知名企業簽訂的長期、穩定、良好的定向培養和用工協議，學生畢業后就業前景廣闊。學院領導一直關注著學生們的勤工助學工作，為表示學院對貧困學生的關愛和對勤工助學工作的大力支持，學院領導經研究決定提高學生勤工助學的酬金。從4月份開始，由原來的每小時3元提高到每小時5元；網路部由先前的每月150元，提高到每月250元，漲幅達67%！此消息發布后，立即得到了同學們的高度讚揚，大大激發了同學們積極參與勤工助學工作的熱情，同時也體現了學院對學生們的人文關懷和以人為本的精神！

教學管理

該校各專業的學制是根據修業程度來確定的，一般大學專科規定學製為三年修業期滿；高中起點專、本連讀學製為四年修業期滿。課程的設置是根據各系、各專業的特點來設置的，一般安排有公共基礎課、專業基礎課、專業課三部分。根據生源的特殊性還安排有選修及專業特色課等。一般專科課程共開設14-15科；本科課程共開設15科。首先學院在院、系兩級管理中配備了相當強的教育教學管理力量。除學院院長親自抓教育教學工作，還專門配備了主抓教學的副院長和主抓學生工作的副院長；資深的專家顧問定期來校指導學校的教育教學工作；專家視導組的成員也定期來校對學校的教學工作進行評估檢查；學校教務處下設教學科、師資科、培訓科、考籍科、教材科，具體工作人員每天都深入到各系根據學校制定的教學質量監控點的16項內容檢查和監控任課教師的教學過程；各系主任、教學副主任、教學秘書組成的教務組負責系裡的教學管理工作；學生處、紀檢委負責學生的教育管理工作；各系常務副主任、行政秘書負責系裡學生的管理工作；明確班主任抓教學管理工作，根據學院的要求對任課教師的任課情況進行全過程的管理，督促任課教師上課要寫教案，要制定教學進度表，並能按教學進度授課，課中要增加提問環節，要有小測驗，要布置一定數量的作業，教師要有批改和講評等。

學校還實施了名師工程，所聘教師都是首都各大名校具有高學歷、高職稱的學科帶頭人和專家、教授、學者；學校還定期舉行專家學者講座，開闊學生的視野，豐富學生的知識面；班主任老師把老師的“教”與學生的學進行有機的整合，從而確保了學校教學質量的穩步提高。