地方性教育法規

從其立法目的和立法依據上劃分，可以分為兩種。（1）執行、補充性的地方性教育法規。是為了直接執行憲法、教育法律、教育行政法規或為了補充教育法律、教育行政法規而制定的。如為了貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》，全國絕大多數省、自治區、直轄市都制定了本地區的《義務教育條例》。（2）自主性的地方性教育法規，是為履行憲法或法律所賦予的職權所制定的。如為規範、發展職業技術教育，在國家還沒有制定出職業教育法的情況下，全國已有近半數的省、直轄市制定了《職業技術教育條例》。與教育法律、行政法規相比，它有如下特點：一是不得與憲法、法律、行政法規相抵觸，具有從屬性；二是只在本行政區域內有效，具有區域性；三是根據本地的具體情況和實際需要制定，在調整對象、權利義務、罰則等方面規定得更為具體，具有更強的操作性。除省級人民代表大會可以制定外，省、自治區人民政府所在地的市或經國務院批准的較大的市的人民代表大會，根據本市的具體情況和實際需要，在不與憲法、法律、行政法規和本省、自治區的地方性法規相抵觸的前提下，經報省、自治區的人民代表大會常務委員會批准，也可以制定。它們屬本省、自治區人大或其常委會制定的地方性教育法規的下一個層次。