自由與責任

本書的主體部分由五章組成。

第一章探尋西方大學終身教職制度的歷史傳統。嚴格意義上講，終身教職制度是現代大學發展的產物，但任何事物都有一個歷史形成與發展的過程。歷史不可割裂，而且大都具有現實意義。由過去積澱而成的傳統具有巨大的力量，制約著現在，影響著未來。回溯過去是為了理解現在，面向未來。本章探尋西方大學終身教職制度的淵源與流變、傳統與變革，為揭示終身教職制度的發展線索和本質特徵提供歷史事實和文化基礎。

第二章梳理西方大學終身教職制度的思想資源。終身教職制度作為一道獨特的風景長期存在於西方市場經濟環境，必定有其堅實的思想基礎。支持終身教職制度的思想和理由固然十分重要，但反對終身教職制度的思想和理由也非常可貴。由於終身教職制度的利弊始終相伴，支持與反對的聲音自然長期共存，不過雙方爭論於今為烈。真理越辯越明，應該悉數亮出各自的聲音，在思想交鋒中去偽存真。

第三章考察西方大學終身教職制度的運行狀況。世上沒有絕對的、無條件的終身教職，只有相對的、有條件的終身教職。終身教職制度的政策和實踐在不同國家、學校和教師身上均有所差異。誰有資格擁有終身教職？何時授予終身教職？根據什麼標準授予終身教職？如何選聘終身教職？由誰決定授予終身教職？怎樣管理終身教師？這些問題構成了終身教職制度的實施過程和運作機制。分析終身教職制度的運行狀況和運作機制，從應然層面落到實然層面，印證了一句老話：理論是貧乏的、抽象的，實際是豐富的、具體的。

第四章辨識西方大學終身教職制度的改革動向。終身教職制度在各國實際運行中存在什麼問題？面臨哪些改革壓力？出現了哪些改革動向？影響改革動向的因素又是什麼？進行國別研究和比較分析，一方面可以從制度環境這一更廣闊的視野透視終身教職制度及其改革動向，另一方面也有助於我們認識終身教職制度改革的複雜性和艱巨性。

第五章反思西方大學終身教職制度的內在關係。本章應用前幾章的研究成果，從大學理想與治理結構的關係分析終身教職制度的存在基礎，從學術自由和學術責任的關係探討終身教職制度的發展前景，試圖從深層次上把握終身教職制度的精神實質和內在邏輯。

總序

導論

第一章 西方大學終身教職制度的歷史傳統

第一節 中世紀大學的終身教職：教士時代的特權

第二節 英國大學的終身教職：神聖的社團色彩

第三節 德國大學的終身教職：官僚特徵

第四節 美國大學的終身教職：自由專業屬性

第五節 終身教職制度歷史發展的比較分析

第二章 西方大學終身教職制度的思想資源

第一節 終身教職制度的類型和價值

第二節 終身教職制度的批判與反批判

第三節 爭論的焦點及實質

第三章 西方大學終身教職制度的運行狀況

第一節 英國大學終身教職制度的運行狀況

第二節 德國大學終身教職制度的運行狀況

第三節 美國大學終身教職制度的運行狀況

第四節 終身教職制度運行狀況的比較分析

第四章 西方大學終身教職制度的改革動向

第一節 英國大學終身教職制度改革

第二節 德國大學終身教職制度改革

第三節 美國大學終身教職制度改革

第四節 終身教職制度改革動向的比較分析

第五章 西方大學終身教職制度的理論探討

第一節 終身教職制度合法存在反思

第二節 終身教職制度發展前景展望

第六章 西方大學終身教職制度的借鑒價值

第一節 計劃體制下我國大學教師人事制度的基本特徵

第二節 社會轉型中我國大學教師人事制度的改革實踐

第三節 我國大學教師人事制度改革反思以與未來選擇

結語

主要參考文獻

後記