張富英

張富英在教學中勇於面對挑戰，潛心鑽研，大膽嘗試，對教學進行一系列改進，對學困生，更是給予關注和耐心，班級成績由倒數進入前列。2013年，她送生病學生回家途中，發生車禍。在面對疾馳而來的汽車，她把孩子推了出去，自己卻被車撞飛幾米遠，昏倒在地。在沒有康復的情況下，為了不耽誤學生課程，拄著拐杖堅持為學生們講課，被大家稱為“最美女教師”。

由於事迹突出，團市委以她的名字命名成立了“張富英志願服務隊”。在她的帶動下，來自各行各業的人員加入了這支隊伍。他們相繼開展了為縣中小學義務演講，為留守兒童獻愛心，為困難人員捐款，為支教的小學組建“愛心書屋”等志願服務活動。張富英以其無私奉獻的精神，銳意進取的氣魄，為學生們撐起一片藍天，為基層教育播撒愛的雨露。

2013年1月7日上午，寧陵縣第二實驗小學一女老師在上課期間發現學生生病了，在與家長取得聯繫后，沒等下課急忙騎著電動車載著學生向他家奔去。當走到孩子家門口時，忽然，一輛小型轎車由東向西，正對著他們倆疾馳而來！在這千鈞一髮的時刻，女老師一手猛打電動車方向，一手迅速地將身後孩子推了出去！孩子得救了，可是，這位老師卻被車撞飛至幾米遠，昏倒在地……當她醒來的時候，第一句話就問:“孩子怎麼樣了?”

這個女教師就是張富英，省十佳教改之星，商丘市文明教師、三八紅旗手、青年崗位能手，縣十佳班主任，並已連續五年被評為縣優秀老師。她撰寫了多篇論文，獲得省級、國家級成果獎，並積極參與國家級課題研究。擔任河南省教育學會語文教育學專業委員會理事，中國修辭學會讀寫教學專業委員會理事。在取得成績的背後，不僅僅有她一步步走來堅定的足跡，還有著不為人知的辛酸和汗水。

張富英1998年畢業后參加工作，剛參加工作時她教電腦，表現就很不凡。

2005年，學校領導讓她擔任三年級的語文課，她心裡沒底，但還是毅然接下這副重擔。如何與學生相處？怎樣提高孩子們學習語文的興趣呢？張富英開始認真思考。她讀了大量的語文教學方面的書及教育理論書，並運用到教學中去。她針對低年級學生的字詞書寫與誦讀特點，大膽地進行了編兒歌和順口溜來激發學生興趣的嘗試。堅持了幾課後，效果非常明顯，孩子們情趣高漲，很快就愛上了語文課堂。她以此為切入點，對生字詞進行整合教學，使孩子們對於字詞方面的基礎知識掌握非常牢固。一系列的教學改革，使她所教的班級成績由原來的倒數第一躍升到正數第二。小試牛刀、初見成效后。她又進一步進行單元教學的整合，從字詞到段篇，從內容到情感，一步一步嘗試著走。多年堅持，終於讓她語文教學碩果累累。她又在學校及網上教育群里推廣自己的語文教學經驗，讓更多的老師掌握這種教學方法。小學生作文是難點，她就引導孩子們寫日記，並讓每組把每星期最滿意的日記謄寫到本組的日記本上，由學生輪流寫，一天一評，一周一展覽，這樣的堅持與積累，使得她班的作文水平提高迅速，學生獲益匪淺。

針對學困生，她更有足夠的耐心。班上曾有一位學生語文成績不理想，她就親自陪學生學習，也讓其它同學陪伴，並找一些書讓孩子讀。一個學期下來，孩子的語文成績由原來的20多分提高到了86分，其它各科也因語文成績的上升而有很大的帶動。這個孩子親切地稱她為“老師媽媽！”

教學的辛苦，她毫無怨言，但家庭生活的艱辛卻使她心懷愧疚。平房低矮窄小，僅夠容身，愛人在徐州照顧96歲高齡的爺爺和多病的父親，自己學校工作又常忙到很晚，5歲的兒子上學常常靠親鄰接送。有一年春節團聚的時候，孩子曾經天真的問爸爸：“爸，媽，我是你們親生的嗎？”一句話問出夫妻二人幾多愧疚的淚！

她對自己的孩子照顧不到，對自己的學生卻能時刻陪伴。她陪孩子們一起尋找春天的足跡，一起沉醉在秋日“蝶之舞”的夢裡……她完全與孩子們融合在了一起。她覺得離不開學生。就是那次捨己救人後，身體尚未復原，她就拄著拐走進了教室……因此，她被人們親切地稱為“最美女教師”。

由於她的事迹突出，團市委以她的名字命名成立了“張富英志願服務隊”。在她的帶動下，來自各行各業的人員加入了這個隊伍。他們相繼開展了為縣中小學義務演講，為留守兒童獻愛心，為需要幫助的人捐款，為支教的小學組建“愛心書屋”等志願服務活動。

2013年9月9日，作為教師代表，張富英在寧陵縣教師節表彰大會上發言。熱情洋溢的她感染了所有與會教師，台下響起陣陣掌聲，這是對她的肯定和鼓舞。大愛無疆，張富英以其崇高的品德，無私奉獻的精神，銳意進取的氣魄，為學生們撐起一片藍天，為基層教育播撒愛的雨露。