非正式評價

根據實施評價的正式程度，可以將教師對學生的評價分為正式評價與非正式評價。正式評價指教師通過相對規範的評價程序和測驗(通常是紙筆測驗)工具，或通過一些正式舉行的活動(例如知識競賽、演講比賽等)有針對性地了解學生情況的評價方式。非正式評價是指教師在與學生的日常教學的接觸、互動過程中，以觀察(包括直接和間接的觀察)和交流為主要方式，不斷地了解學生，進而在有意或無意之間形成對學生某種看法和判斷的一種評價方式。