河南省偃師高級中學

1944年日寇入侵豫西，學校停辦，1945年抗戰勝利后在老城當店復校。

1948年3月偃師解放，8月成立偃師聯合中學，校址在今市委招待所，1949年改名為偃師第一中學，並增設高中班，是為偃師高中的雛形。石靜濤、張渠、牛秀生諸前輩為學校的恢復和發展作出了突出貢獻。

1954年秋，學校初高中分設，高中部遷入新址（原郵電部538廠院內），正式使用今名：河南省偃師高級中學，張正民先生任校長，規模按三年制定型為十八班，生源覆蓋洛陽、三門峽等豫西地區。

1955年被確定為河南省首批重點高中（全省5所），是1958年河南省第一批24所省重點之一，辦學歷史悠久，學風優良，曾有“豫西清華”之美譽。建校以來培養了以中國書協主席張海為代表的一大批優秀校友，為基礎教育事業做出了自己的貢獻

1959年該校被確定為河南省14所重點中學之一。畢業學生多進入高校深造，成為國家建設的骨幹力量，其中不乏將軍、學者、專家，如現任中國書法家協會主席張海、中國“兩彈一星”突出貢獻專家王克民、著名作家吉學沛。1969年，受“文化大革命”的衝擊，學校停辦，校舍被出賣。廣大校友無不為之痛心。

1978年，改革開放，偃師高中恢復重建。1980年9月遷入原豫西農專校址，83屆起恢復三年制，85屆起恢復十八班規模。1992年學校增設高師預備班，面向洛陽九縣（市）二區招生，學校規模過渡為三級二十四班。復校初期，廣大師生繼承“老偃高”的光榮傳統，振奮精神，埋頭苦幹，攜手並肩，重建校園。79屆高考在全省名列前茅，當年成為河南省24所重點高中之一。自此，偃師高中進入一個嶄新的發展時期，學科競賽科科有省級一等獎，高考上省定大專線人數一年一個台階，穩居洛陽各縣（市）第一。每年都有考生進入清華、北大、中科大等名校。1992年河南省高考狀元李念真、1989年河南省數學競賽第一名韋立祥就是其中的佼佼者。

1994年年底，偃師高中作為農村省重點高中的代表，接受了河南省教育委員會專家評估組的督導評估，給予偃師高中很高的評價。鑒於當時相對滯后的辦學條件，專家組也提出了改進意見。

2004年新校區工程竣工后，偃師高中辦學條件全面升級。“偃高人”抓住機遇，凝聚力量，內抓管理，外樹形象，開啟了偃師高中辦學歷史上嶄新的一頁。2004年底該校順利通過示範性普通高中評估驗收，成為首批省級示範性高中；2004年高考本科上線率先突破千人，2007年、2008年度闖過1500人大關；在學科競賽方面，學校年年有省級一等獎，排在省實驗中學、鄭州一中之後，昂首挺進全省三甲。

2001年10月，為推動創建教育名市的發展進程，偃師決定再次對偃師高中進行擴建。這次擴建選址在老校區對面，建設了一個功能齊全、設施完備的新校區。2004年新校區落成后，行政樓、教學樓、科技實驗樓、信息技術中心、學生公寓、學生餐廳等現代建築錯落有致，氣勢壯觀；張海書法藝術館、“國標二級”塑膠運動場、學生遊園等全新設施，獨樹一幟，特點鮮明。至此，學校總佔地面積達26萬平方米，建築面積9.6萬平方米。擁有80個教學班，師生員工近6000名。經科學論證，總投資達2400多萬元的偃師高中一期擴建工程應運而生，工程完工後，教學樓、科技實驗樓、圖書館、行政辦公樓和階梯教室等一應俱全。實驗室按國標一級裝備，圖書閱覽室書報雜誌齊全，教學條件得到極大改善，教學質量穩步提高，學校也發展為三級三十六班規模。

學校現有教職工350多人，其中特級教師5人、高級教師80餘人，國家級、省級骨幹教師和學科帶頭人30餘人，研究生學位獲得者及在讀研究生20餘人。目前學校共有81個教學班，在校學生5200多人。

1996年河南省物理奧賽段明輝、賈利亞等7人獲省級一等獎，1997年高考楊朝棟、賈利亞、李建輝等4人分別考入清華、北大，1998年王琦獲河南省數學競賽第一名，被清華大學免試錄取，在豫西乃至河南享有很高聲譽。

學校曾榮獲“河南省示範高中”“省級標兵學校”“河南省德育工作先進單位”、“河南省為人師表，育人楷模先進單位”、“河南省體育達標先進單位”等榮譽稱號。

學校始終堅持“育人為根本，教學為中心，質量為生命”的辦學宗旨，教育學生學會做人，學會學習，學會生活，學會創新。在教學中認真落實重智育，更重德育，實現專業技能與完美人格諧調發展的統一，重教更重學，實現教與學的統一，重知識，更重能力，實現獲取知識與增強能力的統一。學校教育教學質量顯著，為高校輸送數以萬計學生，其中李念真，韋立祥曾奪得省理科狀元和第二名，在近年全國奧林匹克競賽中，有35名學生獲河南賽區一等獎，其中王琦獲數學第一名。學校曾兩次代表洛陽市參加省“晨光杯”比賽，獲一等獎。

德育工作卓有成效學校堅持“以德治校，以德育人”，形成了“四線交叉五為主”的立體德育網路。四線就是:政教處、年級組、班主任一條線，重心放在中學生日常行為規範上；教務處、任課教師一條線，重心放在課堂德育的滲透上；黨支部、團委、學生會一條線，重心放在課外德育活動上；工會、德育基地、德育導師一條線，重心放在社會、學校、家庭三方面的聯繫結合上。同時，還把德育工作具體落實為五個方面，即“五為主”:以培養正確思想為主引導學生，以創建良好校風為主感染學生，以增強高尚師德為主影響學生，以營造濃厚德育氛圍為主陶冶學生，以樹立先進典型為主鼓舞學生。學校堅持德育工作高標準要求，低重心運行，倡導建立平等的師生關係，尊重學生人格，使學生由不損害他人利益向助人為樂過渡。由樹立基本愛心，逐步提升到關愛家庭，關愛集體，關愛社會。學校高度重視後進生轉化工作，把他們視為“放錯了位置的天才”，平時充分發掘其閃光點，課下還多方創造條件積極引導其成才。科學高效的工作模式給偃師高中帶來了集聚效應，師生中不斷湧現出拾金不昧、助人為樂、見義勇為等先進事迹，在社會上引起了強烈反響。

為適應教育形勢的深刻變革，學校也加大了改革力度。一是聘請全國知名學者、教育專家擔任學校發展顧問，為學校出謀劃策；二是同全國著名重點高中加強了校際師資交流與學生交流，取長補短，共同發展；三是和國內外多所高校建立了友好合作關係，為學生升學、留學開通直通車；四是積極探索“一校兩制”的辦學模式，推動教育產業化發展；五是實施名師工程，打造過硬教師隊伍。為了滿足廣大人民群眾的迫切需要，偃師高中自2002年起，面向全省招生。同時開辦出國留學預科班。投資7500萬元，征地280畝，實施偃師高中新區建設，目前已經投入使用。

2014年08月23日，河南省洛陽市偃師高中門前的標牌上播放著校方新學期制定的“八條禁令”。偃師高中新學期規定：嚴禁學生談戀愛，男女學生拉手一次警告留校察看，第二次拉手開除。嚴禁在學校舉行生日聚會，違規者將開除。學生們稱這是偃師高中最嚴厲“八條禁令”。中國廣播網首先報道了這一情況。該報道引來網友大量轉發和評論，不少網友認為該禁令欠妥。洛陽晚報記者採訪發現，禁令遭多數網友反對，但獲得多數家長一邊倒的支持，該校學生對此則稱“盡量不碰禁令”。當晚，該校負責人致電洛陽晚報表示，初衷是為學生好，方式及有些措辭不夠妥當，今後將逐步修訂完善。

河南省洛陽市偃師市華夏路53號