義務教育課程標準實驗教科書

《義務教育課程標準實驗教科書：寫字？鋼筆字(5年級下冊)》力求通過與課文學習同步的整字練習、詞語練習、句子練習幾個層次的訓練，使學生進一步提高鋼筆字的書寫技能。學生在對漢字基本結構和結字法則已經熟悉的基礎上，通過《義務教育課程標準實驗教科書：寫字？鋼筆字(5年級下冊)》安排的不同層次的書寫練習，明確構字部件在具體結字時所遵循的筆形變化規律，強化多個構字部件之間的搭配關係，進而懂得鋼筆宇所遵從並體現出來的一般審美規範，這與“課程標準”提出的“情感、態度、價值觀”這一維度的目標密切相應。《義務教育課程標準實驗教科書：寫字？鋼筆字(5年級下冊)》整字練習部分的描紅與臨寫，可以使學生繼續複習、鞏固以往所學的結字法則和技巧。詞語練習則把習字同積累詞語結合起來，為學生提供了更多的習字機會。組成詞語的生字，既有本課要求會寫的生字，也有和本課生字結構相同的熟字。學生通過書寫詞語，在提高鋼筆字書寫技能的同時，可以促進辭彙量的增長。句子練習則因應學生實際學習和生活中的書寫實踐，引導學生形成書寫漢字時的段落、篇章概念，領會漢字書寫不單單是個別漢字的問題，它同時需要具備整體感。這部分為學生提供更多的連字成篇的機會，為學生提高寫字應用技能留有拓展的空間。學生在使用這部分內容時，要特別觀察教材所書寫的段落中，字與字之間、詞語與詞語之間在筆畫上的聯繫，並將這種體會、感悟遷移到自己的自主練習之中。在教材最後，安排了與語文園地中出現的名言佳句有關的摘抄臨寫和書法作品欣賞，有興趣的同學也可以對照這些內容，進行適當的句子書寫練習。