成都東軟學院
民辦綜合類學校
成都東軟學院是經國家教育部批准設立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校，入選四川省卓越工程師教育培養計劃，是四川省民辦教育協會會長單位。
2003年，成都東軟信息技術職業學院成立，並被教育部確定為國家級示範性軟體職業技術學院；2011年經教育部批准，學校升格為成都東軟學院；2015年通過新建本科院校學士學位授予單位評估。
據2018年4月學校官網顯示，學校佔地面積592.58畝，總建築面積19.85萬平方米，共有在校生1萬餘人；設有6個系和2個教學部，設置20個本科專業、1個高職專科專業。據2020年數據顯示，學校共有專任教師555人，其中具有高級職稱221人。
2002年8月，成都東軟信息技術職業學院奠基典禮在四川省都江堰市青城山腳下舉行。
2003年，經四川省人民政府批准，設立成都東軟信息技術職業學院，開展高職專科教育，被教育部確定為首批35所國家級示範性軟體職業技術學院之一。
2005年4月，學院獲“國家火炬計劃成都數字娛樂產業化人才培訓基地”。9月，學院獲“國家數字媒體技術產業化人才培訓基地”。
2010年6月，學院成為中國軟體名城（成都）人才培養基地。
2011年5月，經教育部批准，學校升格為成都東軟學院，成為四川省第一所獨立設置的民辦本科高校。
成都東軟學院
2012年12月，學校成立四川省博士后創新實踐基地；入選四川省卓越工程師教育培養計劃。
2013年5月，學校入選教育部應用科技大學改革試點戰略研究項目。7月8日，學校註冊國家留學基金委留學中國網站。
2015年4月，經四川省教育考試院研究並批准，學校在川招生的軟體工程專業從2015年起調整到本科第一批錄取。5月，通過新建本科院校學士學位授予單位評估。
2016年，學校成為四川省民辦教育協會會長單位。
2017年7月，學院的“成都東軟學院SOVO眾創空間”被四川省科學技術廳確定省級眾創空間。
2019年11月，在成都東軟信息學院等3所東軟高校開設的人工智慧、大數據相關專業基礎上，百度與東軟教育科技集團雙方合作設立的“東軟百度人工智慧學院”揭牌。
2020年4月，學校“SOVO眾創空間”獲批國家級眾創空間，是四川省第一所經科學技術部審批獲得該稱號的民辦高校。
2020年7月2日，加入成渝地區雙城經濟圈高校藝術聯盟。
2021年1月，學校通過普通高等學校本科教學工作合格評估，成為四川省第一所通過此項評估的民辦高校。
據2018年4月學校官網顯示，成立了旅遊產業與技術研究所、普適計算研究所、網路空間安全研究所、新媒體傳播與應用研究所、高等教育研究所、移動網際網路實驗室等8個校級研究所和實驗室。
據2018年4月學校官網顯示，近三年來，學校承擔教育部及省市級縱向科研項目71項，簽訂技術開發、諮詢、成果轉化等橫向產學研合作項目19項；共獲得軟體著作權4項，授權專利7項；共發表學術論文362篇，其中核心期刊論文40篇，SCI檢索論文6篇，EI檢索論文9篇，ISTP檢索論文5篇，其他國際會議論文26篇。
•館藏資源
據2021年5月學校官網顯示，學校圖書館共有館藏紙質圖書90餘萬冊，藏書體系以計算機、信息管理、動漫、藝術、多媒體、健康醫療等為重點並覆蓋經濟學、心理學等其它學科門類；館藏電子圖書120萬餘冊，同時擁有與學院所有學科專業相關專題的電子期刊資料庫。
據2018年4月學校官網顯示，學校已與美國佛羅里達州立國際大學、英國斯旺西大學、愛爾蘭萊特肯尼理工學院、日本神戶國際大學、波蘭華沙理工大學、澳大利亞莫納什大學等近60所國外高校建立友好合作關係；與愛爾蘭萊特肯尼理工學院共建了創新創業中心，與美國休斯頓技術中心簽訂了創新創業合作協議；開展了留學生學歷教育、海外實訓項目、跨文化項目、交換生項目等多種合作形式，每年來校長短期留學生30餘人，出國留學和短期交流學生60人左右。
2020年7月2日，由川渝兩地68所高校組成的成渝地區雙城經濟圈高校藝術聯盟在蓉成立，成立大會在成都城市音樂廳歌劇廳舉行。成都東軟學院為藝術聯盟成員之一。
據2021年5月學校官網顯示，學校設有7個院系和2個教學部（基礎教學部、思想政治理論課教學部），學科專業涵蓋工學、管理學、藝術學、文學、醫學5個學科門類；設置29個本科專業、13個專科專業。
| 院系 | 專業 | 學制 |
|---|---|---|
| 計算機科學與工程系 | 計算機科學與技術 | 本科 |
| 網路工程 | 本科 | |
| 物聯網工程 | 本科 | |
| 網路空間安全 | 本科 | |
| 智能科學與技術 | 本科 | |
| 人工智慧 | 本科 | |
| 信息安全與管理 | 專科 | |
| 計算機網路技術 | 專科 | |
| 信息與軟體工程系 | 軟體工程 | 本科 |
| 信息工程 | 本科 | |
| 數據科學與大數據技術 | 本科 | |
| 軟體技術 | 專科 | |
| 大數據技術 | 專科 | |
| 信息管理系 | 電子商務 | 本科 |
| 信息管理與信息系統 | 本科 | |
| 物流管理 | 本科 | |
| 大數據管理與應用 | 本科 | |
| 現代物流管理 | 專科 | |
| 電子商務 | 專科 | |
| 商務管理系 | 財務管理 | 本科 |
| 人力資源管理 | 本科 | |
| 市場營銷 | 本科 | |
| 大數據與財務管理 | 專科 | |
| 市場營銷 | 專科 | |
| 數字藝術系 | 動畫 | 本科 |
| 數字媒體技術 | 本科 | |
| 數字媒體藝術 | 本科 | |
| 工業設計 | 本科 | |
| 藝術與科技 | 本科 | |
| 影視動畫 | 專科 | |
| 產品藝術設計 | 專科 | |
| 應用外語系 | 英語 | 本科 |
| 商務英語 | 本科 | |
| 日語 | 本科 | |
| 應用英語 | 專科 | |
| 應用日語 | 專科 | |
| 健康醫療科技學院 | 健康服務與管理 | 本科 |
| 醫學影像技術 | 本科 | |
| 智能醫學工程 | 本科 | |
| 醫學信息工程 | 本科 |
學科建設
據2018年4月學校官網顯示，學校擁有1個博士后創新實踐基地。
博士后創新實踐基地：成都東軟學院博士后創新實踐基地
成都東軟學院
據《成都東軟學院2019-2020年本科教學質量報告》顯示，學校共有專任教師555人，外聘教師171人，專任教師中，高級職稱221人，佔比39.82%，具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師415人，占專人教師的74.77%。
據2018年4月學校官網顯示，有10餘名外籍專家和教師參與學校英語、日語和專業課的教學；學校從東軟集團、思科、SAP等IT企業聘請30多名教師到學院授課，同時定期選派在校教師到東軟集團的相關企業參與開發。
2009年，學院軟體技術專業教學團隊被四川省教育廳評為“四川省省級優秀教學團隊”。
2010年，王春秀教師被評為“四川省教學名師”。
2012年，劉明理教師被評為“四川省優秀教師”。
2014年，張兵、楊瑞良2名教師被四川省民辦教育協會評為“四川省民辦學校優秀教師”。
2015年，錢永勝教師被評為“四川省優秀教育工作者”。
教學建設
● 質量工程
據2018年4月學校官網顯示，學校擁有1個省級實驗教學示範中心、3個省級綜合改革試點專業、3個省級卓越工程師培養計劃專業、4個省級重點特色專業、3個省級地方普通本科高校應用型示範專業、4門省級精品課程。
學校大學生創業中心先後被評為省級創新創業教育綜合改革試點單位、省級大學生創新創業俱樂部、、深化創新創業教育基地建設示範高校、成都市已建創新創業載體（苗圃）、成都創新地標等，2017年成功備案四川省省級眾創空間。
省級實驗教學示範中心：網路工程實驗教學中心
省級綜合改革試點專業：軟體工程、動畫、網路工程
省級卓越工程師培養計劃專業：軟體工程 、電子商務、信息管理與信息系統
省級地方普通本科高校應用型示範專業：軟體工程、網路工程、動畫
省級一流本科專業建設點：軟體工程、網路工程、動畫
省級精品課程：大學計算機基礎、資料庫原理與應用、影視剪輯藝術、企業沙盤模擬實訓
● 培養模式
據2018年4月學校官網顯示，辦學十五年來，學校構建了產教融合、面嚮應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，在全校範圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式。TOPCARES一體化人才培養模式是借鑒國際工程教育發展的最新成果——CDIO（構思、設計、實現、運行）工程教育模式，依據IT人才能力指標，構建了綜合培養學生知識、能力、素養的八大能力體系（技術知識與推理、開放式思維與創新、個人職業能力、溝通表達與團隊工作、態度與習慣、責任感、價值觀、應用創造社會價值）。
● 教學成果
據2018年4月學校官網顯示，學校共獲省級以上教學成果獎2項，累計為社會培養了2萬餘名畢業生，2013年以來各年度就業率均在95%以上。
教學合作
據2018年4月學校官網顯示，學校已與美國佛羅里達州立國際大學、英國斯旺西大學、愛爾蘭萊特肯尼理工學院、日本神戶國際大學、波蘭華沙理工大學、澳大利亞莫納什大學等近60所國外高校建立友好合作關係；與愛爾蘭萊特肯尼理工學院共建了創新創業中心，與美國休斯頓技術中心簽訂了創新創業合作協議；開展了留學生學歷教育、海外實訓項目、跨文化項目、交換生項目等多種合作形式，每年來校長短期留學生30餘人，出國留學和短期交流學生60人左右。
據2018年4月學校官網顯示，學校先後被省級政府部門授予四川省十大高校品牌、四川省文明校園稱號；被市政府及行業協會評為成都市軟體人才產銷銜接先進培訓機構、市職業技能競賽先進單位、抗震救災先進集體、內保“先進單位”、成都軟體行業協會優秀會員單位；獲評都江堰市“平安單位”、市“人才開發先進單位”。2014年學校獲得教育部第三屆全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果獎，連續兩年獲得“全國民辦高校黨建工作優秀論文優秀獎”，連續兩年被華西都市報及多家主流媒體評選為“四川省十大教育品牌”，並被授予“影響中國西部的教育品牌”。
校徽
校徽
背後的青山，既體現學院背靠青城山的特殊環境，同時象徵堅毅挺拔的人文精神。
下方的水流，象徵都江堰水利工程，既體現學院的特殊地理位置，同時象徵科學和文化精神長流不息，造福人類的寓意。此外，水流的造型借鑒東北大學校徽中將水流與代表東北方的艮卦相結合的圖形，體現學院“神韻源自東大，力量始於東軟”的背景。
正中挺拔的塔樓，是學院的標誌性建築，同時象徵積極向上、勇攀高峰的進取精神。
塔樓下方的連廊既是學院標誌性建築的一個副局特色的組成部分，同時可以被看作由連貫的字母IT所組成的橋樑，象徵學院辦學理念和特色——架設IT教育與產業應用的橋樑。
校訓
精勤博學學以致用
成都東軟學院
博學：意思是廣泛地學習，並且有博大包容的眼光與胸懷。《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
學以致用：意思是為了實際應用而學習。《論語》中提到：“學而時習之”“傳不習乎”，這裡的“習”字，含有踐履的意思；明朝思想家王陽明提出知行合一，強調不但要“認識”，還要“實踐”。明末清初顧炎武提出了“經世致用”的思想，強調君子之為學，以明道也，以救世也。這些思想都傳達著學用結合、學以致用的思想。
“精勤博學”強調的是為學為人的態度和原則，並詮釋了“學”的程度、方式方法和範疇。“學以致用”旨在倡導將學與用緊密聯繫起來，學用結合，知行合一，將知識運用於實際應用，並在應用中敢為人先，勇於創新，使所學能夠真正為社會創造價值，從而實現個人價值和社會價值的統一，達成“教育創造學生價值，學生創造社會價值”的目標，彰顯教育的價值和使命。
“精勤博學”倡導的是一種精專勤勉的精神和廣泛學習、兼收並蓄的態度，“學以致用”則詮釋了“學”的最終導向的目標——“用”，強調將所學運用到具體實踐應用中去。
| 職務 | 名單 |
| 董事長 | 劉積仁 |
| 黨委書記、院長 | 張應輝 |
| 副院長 | 劉宏、康桂花、陳雲華 |
| 黨委副書記 | 張憲民 |
| 財務總監 | 陳雲華 |
基本信息
- 中文名
- 成都東軟學院
- 外文名
- Chengdu Neusoft University
- 別名
- 成都東軟、東軟學院
- 地址
- 四川省成都市都江堰青城山鎮東軟大道1號
- 主管部門
- 現任領導
- 董事長：劉積仁、 黨委書記、院長：張應輝
- 校訓
- 精勤博學、學以致用
- 院校代碼
- 12636
- 機構類型
- 綜合類
- 創立時間
- 2003年
- 機構類別
- 民辦高校
- 機構屬性
- 全日制普通本科院校 國家級示範性軟體職業技術學院（2003年） 四川省卓越工程師教育培養計劃（2012年） 四川省民辦教育協會會長單位（2016年）
- 高職專業
- 13個
- 本科專業
- 29個
- 院系設置
- 計算機科學與工程系、信息與軟體工程系、信息管理系、商務管理系、數字藝術系、應用外語系
- 獎項
- 四川省文明校園
- 辦學層次
- 本科第二批次
- 兄弟院校
- 大連東軟信息學院、廣東東軟學院
- 在川招生代碼
- 5177
- 理念特色
- 教育創造學生價值
- 在渝招生代碼
- 5167
- 類型定位
- IT應用型大學