陳虹

主持教育部重大調研項目“我國六省市中小學心理健康教育工作發展狀況調查”，及“我國十省市中小學生積極心理品質狀況調查”。

在深入思考和研究如何在中小學普及、推廣和應用積極心理學理念基礎上，開創性地提出了“積極心理學在中小學教育中的應用——積極語言HAPPY模式建構”。

2010年4月，《教師積極心理的培養與訓練》，天津教育出版社；

2010年6月，《我國中小學心理健康教育發展狀況》，開明出版社；

2012年7月，《給教師的101條積極心理學建議——積極語言HAPPY》，南京師範大學出版社（作為“教師專業素養類”推薦圖書，入選教育部《2014年全國中小學圖書館（室）推薦書目）；

2013年2月，教師心理健康與心理諮詢，天津教育出版社；

2013年2月，中小學心理健康與心理諮詢，天津教育出版社；

2013年4月，教師積極語言在課堂教學中的運用，天津教育出版社；

2013年9月，中國醫藥衛生期刊年鑒，科學技術文獻出版社

2013年10月，中國夢，與祖國一起騰飛，中共中央校出版社；

2014年3月，心理健康教育通用能力培訓教程，世界圖書出版社

2014年6月，專業技術人員心理健康與心理和諧，世界圖書出版社