鎮原縣屯字中學

鎮原縣屯字中學

屯字中學地處鎮原縣屯字鎮西街,創建於1958年,是一所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學經驗豐富、師資力量雄厚、教學設施齊全的完全中學。學校佔地83畝,建築面積1.85萬平方米。建有教學樓,教學實驗綜合樓,職工住宅樓,綜合宿舍樓,男、女生公寓樓,正在籌建可容納2000多人同時就餐的餐飲樓,全面實現了校園硬化、綠化、美化、凈化、亮化。多媒體會議室、多媒體教室、實驗室、計算機教室、通用技術教室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室等設施齊全,開通了101網校,接入了校園閉路電視、數字化校園網,建起了“屯字中學門戶網站”,安裝了遠程教育接收系統和校園智能廣播系統,籌建了校園OA辦公系統。學校硬體設施齊備、辦公條件優越、圖書資料豐富、活動場所寬敞、食宿安全方便。

學校現有44個教學班,2757名學生,198名教職工,其中專任教師160人,研究生學歷2人,本科學歷138人,高級職稱30人,中級職稱58人。有全國優秀教師1人,全國骨幹教師1人,省“園丁獎”獲得者2人,省級骨幹教師3人,省級教學能手4人,市、縣級教學名師、骨幹、能手18人;先後有186人(次)獲省、市、縣表彰獎勵。有17項教研課題已立項實施,有380多篇論文在市級以上刊物發表,16部教學著作公開出版發行。

教學設施


校園文化藝術節
校園文化藝術節
學校佔地面積33330㎡,校舍建築面積15063.59㎡,有雙面教學樓、職工住宅樓各一幢。裝備了多媒體語音教室,微機投影一體化電教室,電子計算機教室。圖書室藏書47695冊,閱覽室有報刊雜誌、課外讀物1585種。實驗儀器8905台(件),文體器材1260台(件)。裝配有校園網路系統、教育衛星接收系統、智能廣播系統、多媒體語音室、微機室、電教室、電子備課室等現代化的教學設施。校園整體規劃,布局合理,環境優雅,建有教學樓、綜合實驗樓、職工住宅樓和綜合宿舍樓、學生公寓樓及師生沼氣廁所,為師生提供了舒適的學習生活環境。

辦學文化


近年來,學校全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量。堅持“質量立校,科研興校、以德治校、文明辦校”的辦學思路,嚴格管理抓“三風”,強化教改求質量,橫下決心抓隊伍,改善條件促發展。校長劉進平同志帶領一班人興校創業,身先士卒,勵精圖治,科學管理,民主決策,教書育人形成了“團結、協作、盡職、高效”的領導作風,“文明、守紀、團結、奮進”的校風,“敬業、奉獻、務實、創新”的教風,“尊師、守紀、惜時、勤奮”的學風和“校風好、教風實、管理嚴、質量高”的辦學特色,贏得了社會和家長的一致好評。
“九五”期間,學校提出了“五化四有三特”的奮鬥目標:即學校管理科學化,德育工作序列化,教學工作目標化,師資隊伍優良化,辦學條件標準化;有清晰的辦學思路;有優美的育人環境;有高質量的教師隊伍;有反映學校特色的活動;使學校辦有特色,教師教有特點,學生學有特長。在領導班子建設上突出了四種形象的樹立,即政治上強,業務上精,讓師生服氣的形象;教學尖子,育人能手,讓師生敬佩的形象;嚴於律已,民主辦學,讓師生滿意的形象;求實創新,團結進取,讓師生信賴的形象。在教師隊伍建設上以“崇德、善教、愛生、創新”為目標,實施了“形象工程”、“靈魂工程”、“創新工程”,倡導思想境界高起點,道德修養高標準,職業行為高品位,教書育人高水平;以心靈贏得心靈,以品德感化品德,以素質提高素質,更新理念,在工作中實現人生價值,實現了教師隊伍的整體優化。近年來湧現出省級“園丁”獎獲得者2人,骨幹教師6人,地級教學能手2人,教學新秀2人,學科先進10人,縣級先進16人,學科帶頭人3人,縣級名師2人。校級學科帶頭人7人,師德標兵4人,優秀班主任11人,先進工作者30人。

辦學理念


學校以“德育為首,育人為本”確立了德育工作的優先地位。以“常規”加“創新”為課題,確立了“一堅持三為主四提高”的育人目標,即堅持把德育工作放在首位,以愛國主義教育為主線,以理想前途教育為主導,以基礎道德教育為主體,使學生在知識、能力、覺悟、行為等方面都有所提高。學生思想品德合格率達到了98.9%,學生張建勇拾金不昧被共青團鎮原縣委授予“十佳共青團員”稱號,金文同學見義勇為,數九寒天,跳入冰窟救人,被授予“見義勇為的好學生”、“優秀共青團員”的光榮稱號。
教學工作上以質量為生命,以科研為先導,以常規為基礎,以隊伍為根本,以提高為主題,課內課外一齊抓,培優轉差一齊抓,教學科研一齊抓,教學水平和教學質量穩步提高。教師中有26人通過進修函授取得了本(專)科文憑,繼續教育合格率達到100%,學校有專任教師105名,中高級教師42名,編寫教學用書16部,地級以上刊物上發表論文268篇,向大中專院校輸送新生2086人,連續五年來高考工作一直位居全區前五名,全縣前二名,初中畢業會考居全縣34所初中前六名,2001年馬昊軍同學以639.5分的成績被清華大學錄取,2002年高考進線率達到89%,有4名考生成績列全區前10名,其中外語類列全區第一,本科重點列全縣第一,張軒丞以677分列全省理工類第三名,被清華大學錄取。
學校推行素質教育,重視學生全面發展。學校各學科均開設了活動課,成立了“晨光”和“同心”兩個文學社,共有社員315人,音體美興趣小組共有成員318人,定期開展活動。數、理、化、外語競賽輔導小組有學生814人,成績突出,馬昊軍等12人獲國家級獎勵;鄭永剛、李宏亮、馬晶晶等16人獲省級獎勵;53名學生獲地級獎勵。學生髮表各類文章110多篇。獲音體美等級證書的18人,教職工籃球隊取得全縣冠軍的好成績,學生運動會獲全縣前三名,美術上有9名學生受到縣級以上獎勵,學校在文藝方面獲縣級獎勵3次,有26名特長生被大中專院校錄取。
為改善辦學條件,學校多方籌集資金,新建教學樓、職工住宅樓各一幢,總面積達7400㎡,改建維修房屋160多間,安裝了供暖鍋爐、語音室、電教室、微機室,添置課桌凳辦公設備400多套,美化綠化校園7000㎡,集資建房732㎡,購置教學儀器、圖書、實驗藥品、文體器材3200台(件),用於後勤服務條件改善40多萬元,滿足了教學和師生需要,提高了工作效率。
屯字中學
屯字中學

成就榮譽


屯字中學在全體師生的共同努力下,努力實踐“三個代表”,搶抓西部大開發機遇,教育教學工作成績顯著,連續四年被評為“全縣教育目標管理先進集體”、“初中畢業會考先進集體”、“教學改革先進單位”、“高考工作先進單位”,1999年以來被評為“慶陽地區目標教學先進單位”、“慶陽地區教育系統先進集體”和“慶陽地區普通完中督導評估第一名”、“全區交通安全示範學校”、“全區綜合治理先進單位”,2000年被評為“甘肅省教育系統先進集體”。
隨著學校辦學規模的不斷擴大、辦學條件的大力改善、教育教學質量的逐年提高,學校得到了廣大群眾和上級領導、主管部門的充分肯定。曾多次被縣教育局評為全縣“教育目標管理先進集體”、“高考工作先進單位”、“初中畢業會考先進集體”。被縣委、縣政府樹立為“全縣文明單位”、“黨團工作先進集體”。被市教育局樹立為“教改先進單位”、“目標教學實驗先進單位”、“會考工作先進單位”。被市縣有關部門確立為“交通安全學校”、“綜合治理先進單位”、“預防青少年違法犯罪基地學校”。
屯字中學正面向未來,進行更具有前瞻性、整體性的改革,努力開闢通向教育現代化的成功之路。

報道


鎮原時訊

屯字中學教育教學工作紀實
新聞作者:尤建龍佟永偉發布時間:2010-12-20
志寄鯤鵬與時俱進謀發展氣傲乾坤自強不息創名校 ——屯字中學教育教學工作紀實 記者尤建龍佟永偉
核心提示:踏著歷史的風輪,伴著流金的歲月,斗轉星移,屯字中學已走過五十多個春秋。五十多年的滄桑巨變,五十多年的薪火相傳,屯中人秉承“崇德、勵志、敬業、篤學”之校訓,在探索與奮鬥中發展,在繼承與開拓中提升,走過了一段艱辛而又倍感自豪的日子。近年來,屯字中學堅持“為使每一個學生成才,每一位教師發展,管理興校,質量強校、創造一流、追求卓越”的辦學理念,以“團結、進取、勤奮、求實”的校風,以“敬業、奉獻、嚴謹、求精”的教風,以“好學、善思、厚積、自強”的學風,與時俱進,團結拼搏,使學校硬體建設突飛猛進,教育教學質量穩步提升,取得了一個又一個輝煌的成績。先後被市教育局評為“教改先進單位”、“目標教學實驗先進單位”、“會考工作先進單位”;並被確立為“骨幹教師隊伍建設全國示範基地”和“十一五”重點科研課題《傳統文化與語文教學》實驗學校。
2006年,馬金波以657分的成績考入清華大學,2007年,毛小偉以661分的成績被北京大學錄取,2009年,吳向偉以652.5分的成績考入北京大學……近年來,屯字中學先後共有10名學生以優異成績考入清華大學和北京大學,高考本科進線人數也逐年攀升。我們不禁要問,一所普通農村中學,是靠什麼取得如此驕人成績的呢?
以人為本營造和諧育人環境
對屯字中學近年來的變化雖然早有耳聞,待到走進校園,仍讓筆者感到耳目一新:樓群高大氣派,道路乾淨平坦,樹木花草相映成趣;牆壁上、走廊內各種勵志標語隨處可見;校園整潔優雅、窗明幾淨、書聲琅琅。置身其間,不由得讓人心曠神怡,精神振奮。“近年學校新修了綜合實驗樓、校舍和沼氣廁所,擴建了學校操場,建成了校園區域網和智能廣播系統,學校面貌發生了天翻地覆的變化。”在校工作了15年的董斌武老師感觸頗深。近5年來,屯字中學多方爭取,籌資1953.08萬元用於學校基礎建設,辦學條件發生了歷史性變化。2006年籌資20多萬元,租賃土地33畝,擴建了學校操場;2007年籌資345萬元,修建了2433平方米的綜合樓,更換了取暖鍋爐和取暖管網;2008組織教職工集資400多萬元,修建了4027平方米的教職工宿舍樓,爭取水利項目資金10萬元,安裝了無塔上水器;2008至2009年爭取災后重建項目款860萬元,新建5999.44平方米教學綜合實驗樓1幢。並自籌資金建成校園局網和智能廣播系統;爭取甘肅省新農村衛生新校園項目資金40萬,改建了師生沼氣廁所;2010年,投入資金263.08萬元,硬化校園11722.8平方米,建造校園文化廣場3246平方米,新建花園和草坪12個,新栽常青樹300多棵,安裝路燈18盞,新購辦公桌椅350套,添置圖書2萬冊,裝備標準化理、化、生實驗室4個,初步實現了校園硬化、綠化、美化、凈化和亮化,為師生創造了舒適的學習和工作環境。校長范學儉說:“校園文化是生動的育人教材,良好的文化氛圍,讓學生在潛移默化中陶冶情操,塑造健康高尚的人格。”近年來,屯字中學以培育人文精神,提升人文素養,建設高格調、高水平、高質量校園文化為目標,積極創建教師樂教、學生樂學,特色化、和諧化、多樣化的精神家園、學習樂園、生活公園。校園的畫廊、壁報、標語,教室的黑板報、格言警句,宿舍的溫馨提示……在屯字中學,你目光所及,一定是“經典”。這個校園所有可以利用的空間,都被各種寓含哲理的警句格言、溫馨的提示、幽默的話語所佔據,使學生身臨其境,有所感觸、有所反思、有所覺悟。不僅如此,學校還通過舉行“中華古詩文誦讀”、“我與傳統經典”徵文等“唱、讀、講、傳”系列活動,在潛移默化中對學生進行愛國教育、理想教育和集體教育,達到了教書先育人,育人先育心,塑造學生健康高尚人格的目的。為豐富校園文化生活,學校開設了音樂、美術、體育興趣小組,開展教職工籃球賽、乒乓球賽,學生廣播體操、拔河比賽等一系列豐富多彩的活動,陶冶情操,磨練意志,為校園注入了活力。“如今的校園充滿書聲、歌聲、歡笑聲,學校已成為師生們依戀的家。”副校長李培權說。
尊重個性培育全面發展人才
一個好校長就是一所好學校,好校長關鍵要有“好思想”,校長的教育思想是學校活的靈魂。多年的辦學實踐,使范學儉逐漸形成了自己清晰的教育思想。范學儉認為:“教育永遠大於教學。教育的本質絕不僅僅是知識的傳遞,它關乎人格的形成,智慧的啟迪,靈魂的喚醒,精神的塑造,價值的追求。” 尊重學生個性差異,實施個性化教育、特長教育、自信回歸教育,重品德、重技能,全面提升學生整體素質是屯字中學的一大特色。學校堅持“五星一兵”評選機制,每學期分兩次評選“學習之星”、“進步之星”、“文明之星”、“紀律之星”、“衛生之星”和“學習標兵”,並予以表彰獎勵,用身邊的榜樣教育學生,使學生之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍。多元化的評價機製得到學生的一致好評,高三(7)班學生張嬌說:“‘五星一兵’評選機制體現了對學生個性差異的尊重,使每個學生的特長都能充分發揮,更能促使我們全面發展。” 副校長賈克明說:“重視加強中學生日常行為規範教育和習慣養成是德育工作的基礎。”每學期開學初,屯字中學都要開展為期一月的“常規教育月”活動,從學習、生活、衛生和安全四個方面,正面引導和培養學生的行為習慣。在學生中開展“四清查一揭擺”即清查學生是否攜帶賭具、香煙、危險品、不健康書籍,揭擺抽煙、酗酒、進網吧、談戀愛等不良習氣活動,倡導“與文明握手,向陋習告別”,從源頭上杜絕不良思想和行為對學生的侵蝕。堅持利用晨會、班會、團會、宣傳欄等形式,開展常規、守則的宣傳教育活動,要求學生做到“五無”即地面無痰跡,室內無紙屑,桌凳無刻畫,牆壁無腳印,出言無髒話。幾年來,先後開展了“三風建設月”、“尊師活動月”、“革命傳統教育月”等專題教育活動;組織了題為“珍惜青春,遠離網吧”和“莫讓青春付流水”等主題演講活動;根據學生實際先後召開了“注重習慣培養、夯實發展基礎”、“擁有一顆感恩的心”、“良好行為習慣養成”、“自我教育、自我管理”等主題班會。通過這些活動,使養成教育做到了經常化、制度化、序列化。學生入校即靜,入室即學,言行文明、講究衛生等良好習慣逐步形成。
德才並舉打造一流教師隊伍
校長范學儉說:“教育的根本在教師,骨幹教師更是學校的立校之本。”為此,屯字中學把教師隊伍建設作為學校的中心工作,抓學習提高認識,抓培養提升能力,抓改革啟動活力,抓師德師風增強素質,著力打造一支素質硬、質量高、樂於奉獻的師資隊伍。功不到則業不精。光有想法,沒有辦法,不能成就事業。據校黨支部書記秦文平介紹,2006年以來,屯字中學先後修訂了《屯字中學師德規範》、《師德標兵評選辦法》等規章制度40多條,特別是創新實施《屯字中學非畢業年級校內統考獎勵辦法》,每學期對七、八、高一、高二年級的文化課由教導處組織統考,學年終進行獎勵,充分調動非畢業年級教師的工作熱情。在教學管理上,屯字中學堅持“常規為本,落實取勝”的理念,實行分級分層管理,課堂教學講求“精講多練”,彰顯學生主體地位。堅持備課、聽課、評課制度,學校每學期組織開展教學評優、教學觀摩活動,要求人人奉獻一節優質課,課後大家共同研討、探究,評比總結,並將這一工作納入年度考核範疇,使得各個教學環節有安排、有檢查、有落實。薪火相傳,創新不息。“學校實行導師帶頭制,讓有教學經驗的教師和教學標兵通過‘一對一’的輔導,使得大批剛參加工作的青年教師迅速成長成為教學骨幹。”高一年級主任張帆老師深有感觸地說。在青年教師培養上,屯字中學制定了《教師繼續教育和業務進修計劃》、《青年教師培養計劃》等規章制度,實施“新秀工程”、“青藍工程”,對青年教師提出“一年入門,兩年合格,三年出成績,五年成骨幹”的成長要求,通過開展“優質課評選”、聽“骨幹教師示範課”、撰寫優秀教學論文、導師帶徒制等崗位練兵活動,使一大批青年教師迅速成長,成為教育教學的骨幹和中堅力量。堅持實施“名師工程”,充分發揮那些教學經驗豐富、成績優異的教師的引領示範作用,要求他們每月上一節公開課,每學期上一節示範課,在省級以上的學術刊物上發表一篇學術論文,承擔一項縣級以上的科研課題。經過反覆的磨礪,一批在各學科領域中有影響的知名教師脫穎而出。三年來,該校共有104名教師分別獲得縣級以上榮譽稱號。其中,李育效同志被評為“全國優秀教師”,王瑞傑同志被推舉為“全國骨幹教師”,李培權等3名同志被評為“省級骨幹教師”,苟來權等2名同志獲省“園丁獎”,齊永紅、席嘉寧、張帆等同志被評為省級“教學能手”,鄭立國、張秀娥等70人獲得市、縣“優秀管理工作者”、“先進工作者”等榮譽稱號。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。正是在三尺講台上辛勤耕耘的屯字中學教師們的嘔心瀝血,辛勤育人,才圓了千千萬萬個莘莘學子的大學夢,為國家培養出了一個個棟樑之才。我們相信,有這樣一個勵精圖治的領導班子和德才兼備的師資隊伍,一定能夠創造出更加輝煌的成績!

每日甘肅

記鎮原屯字中學教師李育效 
本報通訊員劉永鵬
甘當綠葉襯紅花
———記二OO六年省“園丁獎”獲得者屯字中學教師李育效
近年來,屯字中學因考入名牌院校學生越來越多而遠近聞名,在人們對該校的管理嚴格,教導有方,質量頗高嘖嘖稱讚之外,自然想起一個人物,他就是多年擔任高三年級組組長的李育效同志。
李育效,1978年參加工作,長期擔任歷史課教學。近年來在擔任高三歷史課教學方面,他總結出了“培養興趣———精講巧練———技巧記憶”教學法,深受學生歡迎,教學效果良好。在歷史課複習指導上,他以歷史大事年表為縱軸串接體系,以某一重大歷史事件橫向連接,列舉比較,古今中外,形象直觀,一目了然,容易記憶。李育效認真分析歷年高考題型和命題導向,特別突出了辨析題、材料題、論述題型的指導,培養了學生找准突破口,改變學習策略,靈活運用材料,辨析分析,力求創新的學習方法,經過巧妙指導,學生應用自如,成績上升很快。1998年,全區文史類狀元張廣恆歷史單科成績居全縣之首。1998年、1999年、2001年所代班級人均成績三次名列全縣第二。
李育效擔任年級組組長期間,工作細緻,管理有方,效果明顯。1997年,學校領導班子調整,針對上兩年高考工作滑坡,生源差,學生和家長意見大的被動局面,學校讓他擔任高三年級組組長,每天早上5:00多他就出現在學生宿舍門前,督促學生起床早讀,親自檢查早操人數,晚上督促學生按時休息,然後才開始備課,直到深夜。由於睡眠不足,過於勞累,實在撐不下去了,自己就去打瓶吊針,繼續工作。他經常到學生宿舍問寒問暖,對生活困難的學生,他自己慷慨解囊,給予幫助。他先後資助過12名學生,資助300多元。他還組織召開了“學知識為什麼?長大以後幹什麼?給父母回報什麼?”的討論會,使學生懂得了“學習改變人生,知識改變命運”的道理,針對學生考前過於緊張,如臨大敵,如履薄冰,他及時引導學生,要從容鎮定,笑對高考,認真審題,沉著答卷,讓學生堅信“我能行!”、“我一定會考上!”,減輕了學生的心理負擔。他還總結提出了“鞏固、深化、提高、延伸、輻射”的高考備戰方法。1998年高考進線率名列全縣第一,全區第四。2001年高考首次突破200名大關,學生馬昊軍考入清華大學,填補了屯字中學高考無清華的紀錄。2002年高考有354名學生進線,進線率名列全縣第一,學生張軒丞名列全省理科第三名,全區第一名,被清華大學錄取。