張福林

培養科學素質是物理教學的核心目標，育人是物理教學的最高境界。

獲獎或發表文章20餘篇，參與研製《北京市物理學科德育指導綱要》、《北京市普通高中新課程物理學科教學指導意見》，編寫出版《實驗教師培訓教材》《新課程理念下的物理教育研究與實踐》等6部書籍，教學成果“在高中物理教學中培養學生科學素質的研究”獲北京市政府頒發的教學成果獎。

獲北京市學科帶頭人、北京市優秀教師、北京市先進工作者、北京市特級教師稱號，教學成果獲得北京市政府頒發的教學成果獎。