貴州省龍里中學

貴州省龍里中學

龍里中學創建於1941年11月,先後易名為龍里縣應欽中學、貴州省立應欽中學和貴州省龍里中學。解放後學校在黨和政府的領導下,由小到大發生了系列變化。尤其是自黨的十一屆三中全會以來,以質量為本,以特色興校。

辦學條件


貴州省龍里中學
貴州省龍里中學
學校現有佔地面積4.2萬平方米,公共用房面積2.4萬平方米。電教實驗以及其它教學設施設備均能滿足辦學需求。學校現有專任教師108人,教師學歷合格率96.4%,具有中學高級職稱的教師佔46%,獲全國優秀教師稱號3人,省級6人,被認定為州級科技人才的有3人,省、州級骨幹教師8人。一支學科結構達標、職業道德好、專業能力強,以中青年教師為主體的師資隊伍已經形成。上世紀九十年代學校連續兩屆被評為貴州省文明單位,同時因辦學水平突出,多次受到省、州、縣各級黨委、政府的表彰。學校進入二十一世紀,又只爭朝夕,加快發展步伐,二OO五年五月又成功地被評定為貴州省省級示範性高級中學。

辦學思想


貴州省龍里中學
貴州省龍里中學
學校始終堅持“面向全體學生辦學,面向社會發展育人”的辦學思想,始終弘揚“勤奮守紀、敬業樂群”的校風;始終實踐“務實進取、追求成功”的辦學理念,把“謀求師生的共同發展”作為學校工作的座右銘。在力求為高校輸送更多優秀新生的同時,學校依託“普職聯辦”務實推進職業教育,確保在升學或就業方面人人成功、個個成才。
二OO六至二O一O年是龍里中學新世紀實現跨越式發展的第二個五年,全體龍中人在黨的領導下,在廣大社區民眾的支持下,將不負厚望,努力使學校在辦學條件、教育質量、師資素質、育人環境、示範特色等方面成為全省示範名校,為龍里的經濟建設和構建和諧社會作出新的貢獻。

辦學特色


加強三風建設,營造教學氛圍
貴州省龍里中學
貴州省龍里中學
學校教學質量直接取決於校風、學風、考風的優劣。為營造良好的學風該校就從學生的考勤、學習態度和學習習慣入手,採取了系列管理方法和評價手段,確保學生學得實,學得勤。面向全體學生辦學,不讓一個學生厭學和逃學,這是該校的學風目標,學校十分注重師德師風的建設,要求教師除嚴格履行崗位職責,還要不折不扣的遵守《龍里縣教師十不準》,該校沒有一位教師在校外有償辦班補課或從事第二職業。同時學校嚴格執行《教師工作責任事故追究制度》。該校良好的教風和師風得到社會廣泛的認可。
完善激勵機制,構建競爭平台
經過探索和實踐,該校已健全了一套較適合該校可持續發展的機制,整個機制充分體現了以人為本的管理理念。現在全校師生都能在教學平台相互支持,相互競爭。共同進步與發展。校園發展良好。
實施管理創新,謀求持續發展
貴州省龍里中學
貴州省龍里中學
該校在管理方面上進行了系理更直接和有效列改革,在管理組織建設上,我們結合了學校實際淡化了行政化,以專業化、人文化和有效化為載體,實行年級工作組、年紀學科組負責制,確保教學管性,、更有針對性管理效果大有改觀。校園正在形成和諧的教學生態,我們教學管理創新工作一定會受到良好的效果。