可接受性原則

可接受性原則

可接受性原則是指教學的內容、方法、份量和進度要適合學生的身心發展,是他們能夠接受的,但又要有一定的難度,需要他們經過努力才能掌握,以促進學生的身心發展。

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正文


基本要求:1.了解學生的發展水平從實際出發進行教學
2.考慮學生認識發展的時代特點