音樂能力傾向測驗

基本內容

用錄音機播放，包括250個原版的小提琴和大提琴短曲選段。不要求被試有音樂知識或任何音樂方面的個人史，測量三種基本音樂因素：音樂表達、聽知覺和音樂情感動覺。有三個分測驗：①T測驗──音調形象（旋律、和聲）；②R測驗──節奏形象（速度、節拍）；③S測驗──音樂感受（短句、平衡、風格等）。前兩個分測驗都有正確答案，要求被試比較兩個測驗相同或相異；后一個分測驗採用多重記分，要求被試回答兩個錄音帶的音樂哪個更具韻味。戈登對MAP的預測效度進行了三年的追蹤研究，他對8個班的241名四至五年級學生施測MAP，然後給他們每周上一次樂器演奏課。結果發現，MAP的最初成績與兒童音樂演奏水平的判斷評分的相關，在音樂教育一年後為0.59，三年後為0.74。