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吳衛
湖南工業大學研究生處處長
吳衛(1967-),男,漢族,湖南常德人,中共黨員,湖南師範大學美術學院教授、博士生導師, 1988-1990曾留學日本千葉大學工業意匠學科,先後獲得湖南大學設計藝術學院徠工業設計學士學位,湖南大學建築學院建築學碩士學位,清華大學美術學院設計學博士學位。
吳衛教授在中國古代藝術設計文化和傳統視覺藝術元素等領域取得了豐碩的成果,先後發表較高學術價值的論文180餘篇,其中有12篇發表於CSSCI和北大中文核心期刊《裝飾》雜誌上,分別是:
1、《二戰期間的日本設計簡史 》,《裝飾》,2002年第5期;
2、《明清華表初探 》,《裝飾》,2003年第1期;
3、《半坡紅陶小口尖底瓶的再發現 》,《裝飾》,2004年第1期;
4、《“器以象制”與“形式追隨功能”的辯證關係 》,《裝飾》,2004年第5期;
5、《考窺陵道神獸獬豸 》,《裝飾》,2005年第3期;
6、《不用剪刀的剪紙——湘西踏虎黃靠天鑿花 》,《裝飾》,2006年第6期;
7、《三足金蟾藝術符號闡釋 》,《裝飾》,2008年第2期;
8、《“秦半兩”錢幣藝術符號探析 》,《裝飾》,2009年第3期;
9、《不用剪刀的剪紙——湘西踏虎鄧興隆服飾鑿花 》,《裝飾》,2010年第10期;
10、《萬福之地——和珅恭王府蝙蝠紋樣解讀 》,《裝飾》,2012年第1期;
11、《虎食人卣紋飾及文化寓意探析 》,《裝飾》,2014年第12期;
12、《湖南醴陵出土商代象尊紋飾分析 》,《裝飾》,2016年第4期。
以及《藝術設計與人文建設》、《贔屓馱碑考窺》、《漢代雲氣紋藝術符號探析》、《中國傳統紋樣“喜相逢”解讀》、《清代官式梁枋旋子彩畫及其文化意蘊》、《管窺商鼎》、《清代官式梁枋和璽彩畫及其美學特徵》、《中華傳統飲食文化精髓在食瓷產品設計中的應用》等22篇發表於北大中文核心期刊或CSSCI《美術觀察》、《南京藝術學院學報(美術及設計)》、《美苑》、《藝術評論》、《藝術百家》、《求索》、《包裝工程》等雜誌上,在學術界產生了一定的影響。
同時,吳衛教授還出版學術專著和教材5部,分別是《鋼筆建築室內環境技法與表現》(ISBN7-112-04960-1中國建築工業出版社)、《中國水車——明末中國傳統升水器械設計思想研究》(ISBN 7-5356-2139-2/J·1995湖南美術出版社)、《色彩構成(圖說本)》(ISBN 7-5640-0705-2北京理工大學出版社)、《平面構成(圖說本)》(ISBN 978-7-5640-3411-5北京理工大學出版社),《中國傳統藝術符號十說》(ISBN 978-7-112-13742-8中國建築工業出版社)其中,《鋼筆建築室內環境技法與表現》一書深受從事建築設計、室內設計、工業設計及相關專業讀者的喜愛,在2005年度“全國建築學與建築設計類圖書”排行榜中列入熱銷排行榜第10位,並多次再版。
吳衛教授近年來分別主持和參與了國家、省部、市廳校級項目20餘項,如清華大學“985”人文社會科學研究重點規劃項目“中國古代設計與當代西方設計比較研究”;湖南省社會科學基金項目5項,其中省級重點項目1項:“湘西南靖州苗族侗族蜜餞雕花藝術研究”(15ZDB027),一般項目4項:“馬王堆T型非衣帛畫圖像文化研究”(05ZC105)湘西踏虎鑿花藝術圖像形式語言研究”(07JD40)、“明代纏枝紋視覺藝術形式語言研究”(09YBA049)、“、“湖南地區商周青銅器紋樣的設計學研究”(12JDZ10);湖南省教育廳重點研究項目1項“中國傳統蝙蝠紋藝術符號研究”(08A012);湖南省普通高等學校哲學社會科學重點研究基地開放基金項目1項“中國傳統裝飾紋樣藝術符號研究”(08K004);湖南省自然科學基金項目1項“國家非物質文化遺產湘西踏虎剪紙數字化技術和開發研究”(10JJ6089);湖南省軟科學研究計劃項目1項“產學研模式下的飲食陶瓷產品開發及包裝設計戰略研究”(2009ZK4017);湖南省教育廳一般項目3項“可持續發展下湘西鳳凰地區視覺藝術符號形式研究及保護”(02C664)、“長沙老字號招牌藝術符號文化研究”(05C529)、“湘西龍山土家織錦藝術符號研究”(08C270)等科研工作。
2004年獲得清華大學優秀博士畢業生榮譽稱號,同年其博士論文《器以象制 象以環生》獲得清華大學優秀博士學位論文一等獎,2006年獲全國優秀博士學位論文提名論文;2005年5月被湖南省教育廳選拔為“湖南省普通高校青年骨幹教師”培養對象,2008年湖南省普通高校青年骨幹教師培養對象培養計劃執行情況驗收結果被評為優秀;2013年專著《中國傳統藝術符號十說》獲得株洲市第十一屆哲學社會科學優秀成果一等獎。徠
曾受邀到吉首大學美術學院、湖南商學院、廣西師範大學設計學院等藝術院校講學,多次作為專家參與評審湖南省哲學社會科學基金項目、湖南省科技廳軟科學項目和湖南省教育廳科研項目。