兒童心理輔導

作者根據多年的臨床經驗，提出了有序計劃整合式兒童心理輔導模式（SPICC），幫助兒童：

·說出他們的故事並釋放惱人的情緒；

·提升自我概念並處理無用的觀念；

·認清所面對的各種選擇；

·學會新的行為，管理衝動行為。書中詳細分析了各種道具、遊戲和活動在輔導過程中如何選擇及使用，並且還特別提供了30餘張圖文並茂的工作單。這些工作單均可直接應用於探查兒童深層的感受和體驗，堪稱《兒童心理輔導》的最大亮點。

第一部分 兒童心理輔導

第一章 兒童心理輔導的目標

第二章 兒童與心理輔導員的關係

第三章 兒童心理輔導員所需的特質

第二部分 實踐的理論框架

第四章 兒童心理輔導的歷史背景和當代觀點

第五章 兒童心理治療的過程

第六章 兒童發生治療性變化的內部過程

第七章 有序計劃整合式兒童心理輔導模式

第八章 家庭治療背景下的兒童心理輔導

第九章 兒童團體輔導

第三部分 兒童心理輔導技巧

第十章 觀察

第十一章 積極傾聽

第十二章 幫助兒童講述他們的故事並觸及強烈的情感

第十三章 處理阻抗和移情

第十四章 處理自我概念和損己信念

第十五章 積極促進改變

第十六章 心理輔導的結束

第十七章 兒童團體輔導技巧

第四部分 遊戲治療——道具和活動的使用

第十八章 遊戲治療室

第十九章 選擇適宜的道具或活動

第二十章 動物模型的使用

第二十一章 沙盤遊戲

第二十二章 黏土治療

第二十三章 繪畫，彩繪，拼貼畫和建築模型

第二十四章 想象之旅

第二十五章 書和故事

第二十六章 玩偶和毛絨玩具

第二十七章 假裝遊戲

第二十八章 益智或競技遊戲

第五部分 工作單的使用

第二十九章 培養自尊

第三十章 社會技能訓練

第三十一章 自我保護教育

第六部分 結束語

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