教師編製

第一，教師的編製屬於全額撥款事業單位編製，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編製的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編製人員工資固定，在職稱晉陞和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編製的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休后享有相應的社保和職業年金。

教師有無編製的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編製可以調動，有相應的職稱工資並可以晉陞，退休后享受相應的社保和職業年金。

2、無編製的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉陞，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休后按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編製?

答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用后即成為編製內的教師，即“在編人員”。錄用后如果學校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。

2.考的編製之後是不是只能在所考地有用？具體是以什麼為單位？縣還是地級市?

答：考的編製只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。

3.如果考的編製只能在當地使用，那這豈不是相當的不合理，好不容易考了個編製到了外地卻不能用也太鬱悶了!

答：原則是可以調動。前幾年，有文件出台，原則上不允許從教育系統調出至其他單位。

4.應聘老師的流程是什麼?a.取得教師資格證b.考編製c.到學校應聘嗎?

答：a、b流程對。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試后，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。

5.考編製的大約時間是什麼？每年可以考幾次？大體都考些什麼內容?

答：教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出台的相關考試通告；教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容你請留意當地的招考公告里的考試大綱。

教師儘管是事業編製，和公務員編製是不一樣的，調出教育系統，一樣可以提拔為副科、正科等!

首先申明一下，教師編製和教師職稱兩者是不同的概念。教師編製也稱為在編教師，非教師編製的就稱為編外教師。教師編製含義開頭已經提到過，教師編製屬於事業單位性質。非教師編製的和教師編製待遇相差很大。

其次，教師編製和教師職稱評定有沒有關係？是不是沒有編製就不能評職稱？

兩者原則上是沒有關係的，非教師編製也能評教師職稱。

但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題！所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。