弱勢群體知識援助的圖書館新制度建設

出版社: 國家圖書館出版社; 第1版 (2010年12月1日)

平裝: 309頁

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787501344611

條形碼: 9787501344611

商品尺寸: 25.8 x 18.4 x 1.6 cm

商品重量: 581 g

ASIN: B004RWEHUQ

《弱勢群體知識援助的圖書館新制度建設》分上、中、下三篇。上篇“理論研究”是論證、闡述弱勢群體知識援助理論思想的主體部分；中篇“實踐探討”是探求如何在上篇理論思想的指導下，對主要幾類弱勢群體實施知識援助的有效方法；下篇“調查報告”是對幾類弱勢群體的知識能力以及圖書館利用狀況的社會調查成果的匯總，為上篇“理論研究”、中篇“實踐探討”提供實證的依據。

目錄

上篇：理論研究

1 弱勢群體的現狀及特徵

1.1 社會發展必須包容弱勢群體

1.2 弱勢群體的絕對概念與相對概念

1.3 我國弱勢群體的範圍和數量

1.4 我國弱勢群體的變化特點

1.5 本章結論

2 知識貧困及其對弱勢群體的影響

2.1 知識貧困的基本含義

2.2 知識貧困的衡量標準

2.3 弱勢群體知識貧困的成因

2.4 知識貧困對弱勢群體的影響

2.5 本章結論

3 圖書館弱勢群體知識援助的責任

3.1 圖書館服務的公共物品性質

3.2 圖書館追求的公共目標

3.3 圖書館對弱勢群體知識援助的責任

3.4 圖書館對弱勢群體知識援助的社會優勢

3.5 本章結論

4 國外圖書館對弱勢群體知識援助的經驗

4.1 對弱勢群體知識開放的起步(1850年至“一戰”期間)

4.2 對弱勢群體服務空間的拓展(“一戰”后至“二戰”)

4.3 對弱勢群體全面的知識援助(“二戰”后至80年代)

4.4 消除知識鴻溝與促進社會包容(20世紀80年代至今)

4.5 本章結論

5 我國圖書館實施知識援助的制度創新

5.1 《圖書館法》中應有弱勢群體知識援助的條款

5.2 各種圖書館標準的制定要充分考慮弱勢群體

5.3 圖書館體制應從體系化轉向網群化

5.4 規劃建立全國分級知識援助中心網路系統

5.5 構建圖書館與社會各方機構、組織的協作機制

5.6 支持與幫助社會力量開展助館、辦館事業

5.7 本章結論

6 實施知識援助的原則與幾個通行方案

6.1 圖書館實施知識援助的原則

6.2 方案一：在全國使用統一的圖書館標識

6.3 方案二：設立免費知識諮詢網站和電話

6.4 方案三：圖書館要依法按比例安排殘疾人就業

6.5 方案四：建立圖書館運行公開化、透明化的保障制度

6.6 方案五：積極參與政府文化工程建設，共建知識共享平台

6.7 方案六：改革圖書館學會的運作機制和年會功能

6.8 本章結論

中篇：實踐探討

7 圖書館對殘疾人知識援助的方法

7.1 我國殘疾人數量及知識貧困現狀

7.2 國內外圖書館對殘疾人知識援助概況

7.3 圖書館對殘疾人知識援助的基本措施

7.4 圖書館提供知識援助的基本內容和技巧

7.5 殘疾人數字圖書館建設

8 圖書館對老年人閱讀的促進

8.1 我國人口老齡化與老年人狀況

8.2 老年人閱讀的意義與障礙

8.3 圖書館促進老年人閱讀的責任

8.4 圖書館促進老年人閱讀的作為與定位

8.5 圖書館促進老年人閱讀的制度創新

8.6 圖書館促進老年人閱讀的主要方法

9 圖書館對農村貧困人口的知識援助

9.1 我國農村居民知識貧困的現狀

9.2 農村居民知識貧困的主要原因

9.3 解決農村貧困人口知識貧困的主要途徑

9.4 圖書館實施知識援助的原則

9.5 圖書館提供知識援助的實效手段

10 圖書館對農民工的知識援助

10.1 我國農民工知識貧困的現狀

10.2 農民工獲取知識與利用圖書館的需求

10.3 圖書館向農民工知識援助的制度創新

10.4 圖書館對農民工知識援助的主要方法

11 圖書館對農民工子弟的知識援助

11.1 農民工子女的數量及生存困境

11.2 農民工子女的知識貧困及成因

11.3 圖書館對農民工子女知識援助的策略

11.4 圖書館對農民工子女知識援助的制度建設

11.5 圖書館對農民工子女知識援助的具體方法

12 圖書館對網癮青少年的知識援助

12.1 網癮的界定及判別方法

12.2 我國網癮青少年的數量

12.3 青少年患網癮的主要原因

12.4 青少年網癮的社會危害

12.5 防治青少年網癮的社會支持網

12.6 圖書館介入青少年網癮治療的優勢

12.7 圖書館防治青少年網癮的知識援助策略

12.8 圖書館防治青少年網癮的知識援助方法

下篇：調查報告

13 北京市殘疾人知識能力及圖書館的利用

13.1 研究背景和目的

13.2 調查對象與方法

13.3 殘疾人的基本狀況

13.4 殘疾人知識能力與閱讀狀況

13.5 殘疾人對公共圖書館的利用情況

13.6 調查分析與結論

14 北京市老年人閱讀及圖書館的利用

14.1 研究背景和目的

14.2 調查對象與方法

14.3 老年人的基本情況

14.4 老年人的閱讀情況

14.5 老年人對公共圖書館的利用情況

14.6 分析與結論

15 湖北竹山縣老年人閱讀及圖書館的利用

15.1 研究背景與目的

15.2 調查對象和方法

15.3 被調查老年人的基本情況

15.4 老年人的閱讀情況

15.5 老年人對公共圖書館(室)的利用情況

15.6 分析與結論

16 內蒙古貧困村民知識能力及圖書館的利用——以貧困鄉和非貧困鄉比較

16.1 研究背景與目的

16.2 調查基本情況

16.3 統計與分析工具

16.4 調查內容與分析

16.5 分析與結論

17 福建村民知識能力及圖書館的利用——以貧困鄉和非貧困鄉比較

17.1 研究背景與目的

17.2 調查基本情況

17.3 統計與分析工具

17.4 調查內容與分析

17.5 分析與結論

18 北京市農民工知識能力及圖書館的利用

18.1 研究背景與目的

18.2 調查對象和方法

18.3 農民工的基本狀況

18.4 農民工知識能力與閱讀情況

18.5 農民工利用圖書館狀況

18.6 分析與結論

19 武漢市農民工知識能力及圖書館的利用

19.1 研究背景與目的

19.2 調查對象和方法

19.3 農民工的基本狀況

19.4 農民工知識能力與閱讀情況

19.5 農民工利用圖書館狀況

19.6 分析與結論

20 深圳市外來務工人員知識能力及圖書館的利用

20.1 研究背景與目的

20.2 調查對象和方法

20.3 外來務工人員的基本狀況

20.4 外來務工人員知識能力與閱讀情況

20.5 外來務工人員利用圖書館狀況

20.6 分析與結論

21 北京市青少年網路利用與圖書館利用

21.1 研究背景與目的

21.2 調查對象和方法

21.3 網路利用的調查分析

21.4 圖書館利用的調查分析

21.5 圖書館對青少年的影響分析

21.6 基於網癮指數的調查分析

21.7 不同網癮程度的青少年之對比分析

21.8 圖書館在防止青少年網癮方面能做的工作

21.9 總結與討論