余凱

武漢工程大學副教授

余凱,1956年1月生,大學本科,武漢工程大學副教授。曾榮獲湖北省高等學校教學成果獎二等獎,校教學成果一等獎、三等獎,校優秀教材獎一等獎。

人物生平


余凱[武漢工程大學副教授]
余凱[武漢工程大學副教授]
余凱副教授執教二十七年來,一直從事“大學物理”、“大學物理實驗”教學工作,熱愛祖國的教育事業,嚴守職業道德和學術道德,堅持育人為先的教育理念,面對圍繞高等學校教學質量與教學改革工程開展的精品課程、實驗示範中心與教學團隊的建設,盡職盡責,為“大學物理”課程2004年成為學校首批省級精品課程、“大學物理實驗”2008年成為省級精品課程、物理實驗示範中心在2007年批准為省級實驗教學示範中心立項建設單位,並在2008年通過驗收、物理團隊在2008年成為學校首批一級教學團隊、 “大學物理”課程在2008年衝擊國家級精品課程作了大量工作。

主要成就


作為教研室主任,物理本科教學團隊行政秘書,充分調動每一個教師的積極性,創造了良好的的團隊合作氛圍,使大學物理教研室成為學校教學改革的先鋒,多次評為學校的先進集體。在青年教師的培養工作中,有計劃、有措施、有特色,通過言傳身教使青年教師儘快地順利走上講台,成為骨幹教師,與其他老教師一起指導三名教師在學校第一、二、四屆青年教師教學基本功比賽中都獲得了第一名,取得了優異成績。主持和參加多項省級和校級教學研究項目;堅持教學研究,發表多篇教學研究論文,自覺探索物理創新教育和現代化人才培養模式的系統改革工程。多年來教學效果優秀,被評為2002—2004、2006—2008學年度先進工作者,很好地完成了學校對教學骨幹教師的各項職責要求,多次考評優秀。

出版著作


《大學物理學》、《大學物理學習指導》、《大學物理精品課程網》 等教材

個人生活


全面了解學生,注意觀察分析他們的性格、智力、志向的差異,有意識地啟發學生的心智,提高他們的思想修養、情操;善待他們的差錯,藝術地指出他們的不足,幫助他們認清自我,修正自己的人生坐標,培養他們的適應能力、協作能力、抗挫折能力和創新能力。以真情、真心、真誠地對待學生,以教師的閱歷、人格形象來教育和影響學生,是學生健康成長的師長和朋友。