練習曲

“專題研究設計”課程猶如音樂家的“練習曲”，具有較大的自由度和實驗性。本著作再現了廈門大學建築系本科教學2009年以來的五個完整的“專題研究設計”教學過程，從研究課題的來源、任務書的構成、教學的階段、成果的解讀皆有闡述。該教學強調了設計學習中抽象思維與邏輯表達之間的辯證關係。同時，所有設計均選址於廈門大學校園的真實環境，強調了設計教學的體驗性，以及建築設計與日常生活的緊密結合。 “練習曲”是一個開放的課題，猶如所有的藝術小品一樣，專題研究設計教學大有魅力。

0 2009.從建築元素到藝術轉換：廈門大學現代藝術館設計

03 1.看——詞到空間的轉化

作者：丁潔瑩

12 2.光的研究——建築基本設計

作者：仇暢。洪嘉懿

24 回顧與綜述。壹

28 2011.從抽象單元到具體建築：廈門大學SOHO村設計

30 1.從抽象單元到具體建築——廈港藝術家SOHO設計

作者：陳曉婷。王珏

44 2.街區縫合——市井藝術家SOHO模式研究與設計

作者：李斯奇。楊涵玉

58 回顧與綜述。貳

62 2012.從無場所的空間到有空間的場所：廈門大學校園服務 中心設計

64 1.轉型蒙德里安

作者：陳心怡。楊遠

80 2.夢想家、理想家

作者：倪蔚超。王滄愷

92 3.廈門大學校園服務中心

作者：楊遠。董喆

113 回顧與綜述。叄

116 2014.幾何空間、從形到心：廈門大學遊客體驗裝置設計

118 1.幾何空間

作者：蒲昊旻

130 2.活動裝置——攀爬與降落

作者：賴星宇

149 回顧與綜述。肆

152 2016.體積·空間·再生：廈門大學學生活動中心設計

156 1.BOX-IN

作者：林煒正

170 2.45°方的減法

作者：鄭毅

184 回顧與綜述。伍

187 後記

做什麼？怎麼做？

188 圖片來源。學生名單