嚴以律己

〖解釋〗律：約束。對自己要求嚴格

〖出處〗

子曰：“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”——《論語·衛靈公》

古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。

今之君子則不然，其責人也詳，其待己也廉。——[唐]韓愈原毀

陳亮《謝曾察院啟》：“嚴於律己，出而見之事功；心乎愛民，動必關夫治道。”

嚴格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某種身份而放鬆要求，這是一個人能不斷進取的先決條件。加強修養，嚴以律己，這是我們青少年朋友應特別注意的。

請看幾個嚴以律己的故事。

1、“諸葛亮自貶三級”

講的是三國時蜀國丞相諸葛亮，於公元228年發動了攻擊曹魏的北伐戰爭。他沒有把劉備囑其馬謖言過其實，不可委以重任的忠告放在心上，認為馬謖很有軍事才能，便任命馬謖為先鋒官。由於馬謖輕敵麻痹，違背諸葛亮的部署，竟然在街亭紮營，而且聽不進參軍王平的勸告，結果，魏軍抓住這一薄弱環節圍困、燒山，使蜀軍不戰自亂。街亭失守，諸葛亮揮淚痛斬馬謖后，後悔自己沒有記取劉備的遺言，重用馬謖才鑄成大錯，立即給後主劉禪寫了一封信，檢討自己應負主要責任，用人不當，治軍不嚴，懇請後主將自己連降三級，以示處罰，並要求將自己的嚴重錯誤向大臣們通報。

諸葛亮這種執法嚴明、嚴於律己的作風一直被人們所稱道。

2、“毛澤東嚴格要求家人”

說的是毛澤東主席在三年經濟困難時期，與全國人民同甘苦共患難，自己和家人都不搞特殊化的故事。

毛澤東的女兒李訥當時正在北京一所大學讀書，吃住都在學校，兩三周才回家一趟。這天周六從學校回來，衛士長李銀橋見她臉色不好看，反覆詢問，才知是餓的，就設法搞了一袋餅乾，偷偷送給李訥。結果，被毛澤東知道后，嚴厲批評了李銀橋搞特殊化的錯誤。李認為別的家長也給孩子送東西，毛澤東沒等他說完就怒斥道：“人家的孩子可以送，我的孩子就不能送！誰叫她是我毛澤東的女兒……”

李銀橋雖然受了訓斥，卻打心眼裡佩服毛主席的無私胸懷和嚴格要求自己及子女的高尚品質。

3、“劉少奇帶頭理髮”

講的是劉少奇在抗日戰爭時期為革命戰爭帶頭理髮的故事。1940年3月，抗日戰爭進入艱苦的相持階段。在那種艱難險惡的環境里，新四軍缺醫少葯，指揮部向官兵發出號召，動員全體指戰員為了確保迅速方便地包紮頭部，也為了省下點繃帶，一律理掉長發。

可命令下達后，並沒有得到很好的執行，許多戰士為了漂亮，捨不得理掉長發，不少幹部也不帶頭，這項工作進展緩慢。

劉少奇聽到這事後，立即召集各連隊政工幹部開會，宣講了理掉長發的重要性和一個革命戰士的歷史使命，並宣布自己要帶頭響應政治部的號召。會後，少奇同志就將自己的背頭理成了平頭。幹部戰士見少奇同志都帶頭理髮，很快也將自己的長發剪掉了。

恭默深思，搜求己過，自然日新月異，到底有受用處。——（清）陳確

化人之心固甚難，自化之心更不易。化人可以程限之，自化元須有其志。——（唐）吳融

“‘嚴以律己，寬以待人’。當然這個寬不是沒有原則的。”——周恩來《團結廣大人民群眾一道前進》

我們要有嚴以律己，寬以待人的思想。

唐鄭谷《閑題》曰“舉世何人肯自知，須逢精鑒定妍媸。”意思是：人世間誰願意承認自己的缺點呢？所以必須用好鏡子來對照自己是美的還是丑的。嚴格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某種身份而放鬆要求，這是一個人能不斷進取的先決條件。

嚴以律己是一個組織戰鬥力形成的基礎。需要決策者和管理者在管理拿出智慧與勇氣，從多方面切入隊伍建設的主題，來凝聚人心。同時，團隊成員要緊跟集體步伐，符合組織節拍，顧全大局，不計小利，不做木桶管理中的“缺板”或“短板”。如此，團隊全力才能提高，管理才能見成效。

3U定義的嚴以律己是認定卓越人士做好事業的前提之一，嚴以律己決定團隊領導者對自己有對下屬的基本要求，是團隊工作藝術之一。嚴以律己問題的解決，這個組織的事業就會更加順暢，聚力才會得到加強，走向卓越就會更有希望。