王曉敏

王曉敏，男，1962年2月生，中共黨員，中學高級教師，河北省教育學會會員，1982年畢業於河北師大數學系並獲學士學位，2001—2002年在北京師範大學教育管理研究生班學習；1982年8月參加工作；1982—1996年任高邑一中數學教師、團委書記；1996—1997任高邑縣教育局政教科科長；1997—1998任高邑縣富村鄉第二中學校長；1998任高邑一中副校長，1999年至今任高邑一中校長，2004年任教育局副局長兼一中校長，2006年任縣人大代表。2001年被評為“縣管拔尖人才”、“河北省優秀教師”，此外還獲得“石家莊市優秀共產黨員”、“高邑縣十大傑出青年”、“優秀知識分子”等多項榮譽稱號。

一、謀發展之策，勇於開拓天地寬

高邑一中是河北省重點中學，但多年來由於受資金的困擾，學校沒有標準操場，校舍面積不達標，建不起標準實驗樓、圖書館，時時面臨被取消省重點中學資格的尷尬局面。作為一校之長，王曉敏深深意識到，硬體不硬這一難關如不攻克，一中發展便無從談起。2002年他提出了易地遷建新一中的設想，帶領學校領導班子，一方面積極向上爭取扶持資金，一方面跑金融部門協調貸款，一方面將學校的後勤服務設施建設全面推向社會，實行“誰投資、誰經營、誰受益”的辦法，廣泛吸納社會閑置資金用於學校建設。那段時間是王曉敏任校長以來最辛勞的時期，跑省廳，進市局，親臨工地抓建設，忙得經常連飯都顧不上吃，別人勸他要注意吃飯休息，他淡淡地說：學校建不起來，吃什麼也沒胃口，晚上又怎麼睡得著。一年下來，王曉敏整整瘦了近20公斤。功夫不負有心人，在王曉敏的不懈努力下，2003年9月10日，新一中建成並正式投入使用。學校佔地178.5畝，總投資6500萬元，擁有現代化的教學樓、科技樓、辦公樓、學生公寓、餐廳、400米標準操場等教學設施。儘管經費捉襟見肘，為營造良好的育人環境，王曉敏又多方籌資，裝備了微機室、多媒體教室和理、化、生標準實驗室，充實了圖書館。2004年學校順利通過了省級示範性高中驗收，省、市有關領導和教育行政部門對高邑一中的建設思路和經驗給予了充分的肯定，並在省、市高中建設現場會上予以推廣。看著孩子們坐在窗明幾淨的教室里學習，王曉敏的臉上露出了欣慰的笑容。

二、揚質量之帆，成績與特色齊飛

教學質量是學校發展的生命線，在學校發展上，王曉敏始終堅持以人為本的科學理念，確立了向管理要效益，以質量求發展的辦學思路。一是建章立制，以完善的制度保障嚴格的管理。通過開大會，定計劃，作分析，仔細摸底，調查研究，一個“有利於教學質量提高，有利於調動教職工積極性，有利於創建優良的校園環境，有利於學校發展”的管理制度在王曉敏心中醞釀成形。隨後，經過全校教職工反覆討論研究，學校相繼出台了高邑一中學生獎學金制度、教師競爭上崗隨班升級末位淘汰制、教師獎教獎學制等一系列管理措施和考核辦法。王曉敏經常向老師們強調：今天工作不努力，明天努力找工作；今日不愛崗，明日就下崗。他如是說，更是如是做，對踏實肯干、成績優秀的教師予以重獎、重用，對不兢兢業業、不適合崗位要求的教職工進行調離、換崗或培訓，徹底打破了“干與不幹一個樣，干多干少一個樣，干好乾壞一個樣”的工作局面。此舉在一中教師隊伍中產生了巨大的震動，大家意識到手中捧的不再是雷打不動的鐵飯碗，而是一隻憑能力吃飯的金飯碗。遲到早退的現象少了，聚眾聊天的沒有了，教師的工作積極性提高了，一中校園裡到處可見教師們忙碌的身影，一支愛崗敬業的教師隊伍正在形成。二是加強教科研。只有一支素質過硬的教師隊伍，才能創造高質量的教育教學水平，王曉敏堅定“質量立教，科研興校，創新施教”的辦學理念，在抓教師常規教學管理中，切實落實“四化”，即：教案檢查每月化，作業檢查每周化，聽課評課每日化，集體備課定時化。同時定期組織教師經驗交流會、成績分析會，使教師對自己的教學工作做到步步為營，心中有數。在抓好教科研活動“內含”強化的同時，王曉敏還十分注重“外延”的發展。他積極採取“走出去，請進來”的方式，為教師引進先進的教育教學理念和方法。選派教師到先進地區高中進行學習，邀請專家到學校舉行講座。在他的努力下，學校加入了英才苑教育信息網、智達教育信息網，創建了高邑一中資源網，通過網路和實地交流等形式，進一步與全國各地兄弟學校的交流學習，有效促進了教師教育思想和業務水平的提高。學校先後被中央和省市有關部門確定為全“河北省心理健康教育實驗學校”、 “全國教育科學十五規劃教育部重點課題實驗學校”。

風正一帆懸，在王曉敏的正確領導下，高邑一中的教育教學質量實現了歷史性的大飛躍。2002年高考成績在由他上任前的全市末位躍居到全市第二名；2004年高考本科上線率達到70%，高考成績位居全市第一；2005、2006、2007年本科上線率分別達到71%、73%、75%，特別是2007年考生靳宏亮以686分的優異成績考取清華大學生物系，實現了我縣近17年來清華大學零的突破；2008年本一上線達到153人，較上年增長13%。優異的教育教學成績，使一中在2002年至2008年間，連續七年獲得“石家莊高中教學工作先進單位”。

三、鑄一身正氣，率先垂範堪為師

人要有追求，更要有正氣。這是王曉敏同志常說的一句話。他相信，有才無德會辦壞事，有德無才辦好事，德才兼備會辦大事。王曉敏同志滿懷著對黨的無限忠誠，堅持以自己的言行發揮著一名共產黨員的表率作用，廉潔奉公，以身作則。2002年，一位教師的兒子身患重病，王曉敏慷慨解囊，帶頭捐資500元。全校教工在他的感召下，紛紛伸出援助之手，幫其度過難關。而對自己的親戚朋友，王曉敏則鐵面無私。一位親屬的子女要求到一中借讀，想通過王校長免試入學，被他斷然拒絕。他坦言：要把工作做好，就必須拋開情面，不怕得罪人。的確，因為工作，因為事業，他經受了不少常人難以想象的精神壓力：親友的誤解、責難，同行的批評，……但他全然不顧，依舊認準自己的“理”，矢志不渝地擔負起自己的職責。

身為一校之長，王曉敏從不搞特殊，從不亂花濫用，始終憑一身正氣影響和感染全體教職工。他以校為家，一心撲在工作上，通宵達旦。由於勞累過度，他患上了嚴重頸椎病。學校的領導，老師力勸他到醫院診療，他總是強忍疼痛說：“不礙事，我還能頂著，還有很多工作要處理，我不能因為個人的身體耽誤了學校的發展！”

在對教師人性化管理中，王曉敏堅持以德服人，以情感人，贏得了廣大師生和社會的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權。自上任以來，王曉敏首先將校務公開作為學校管理的一項重要措施。對學校一些重大事項尤其是在涉及教職工和學生切身利益的問題，諸如評優、晉職、招生等，及時、全面地公開，積極接受群眾監督，增強工作的透明度，同時嚴格按規定程序辦事，從不優親厚友、厚此疏彼，做到群眾滿意，師生放心。有一年職稱聘任，學校只分配給了兩個高級教師指標，而全校具備高級教師聘任資格的卻有3人，不管是論資格，還是論考評成績，他應該聘上，可是他主動提出把屬於自己的名額讓給教學一線的教師，當有人把這個決定告訴這位老師時，這位老師激動的長久說不出話來。

他強調“依法治校，嚴格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。他說：“我們的老師都很不容易，他們真是像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，所以我們既要嚴格要求他們，也要給他們動真情，辦實事。”雖然一天到晚忙工作，但教師生活方面的事情他都牢記在心上。孩子入托上學、家裡有人生病住院……他都會關心，能幫助解決的盡最大努力幫助解決。他經常對老師們問寒問暖，深入教職工中間了解情況，那一家有什麼困難，他都要滿腔熱情的幫助。那位老師生病住院，他都要親自到家中或醫院探望，送上組織的關懷和慰問，把組織的溫暖送到他們心裡。近年來，他還集資興建了教工家屬樓，解決了近百名教師住房問題。他的真誠換來了教師的理解和尊重，他們說“工作中感受到身為一校之長的嚴厲，交談中感受到一位長輩的關愛，管理中體會到治校之嚴謹，遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度。”

在廣大教職工心目中，他是最值得信賴的人，在莘莘學子心中他是一位受人尊敬的師長。他總是利用中午或放學后的時間深入教室、宿舍和食堂去了解學生，從生活上、思想上關心學生。對於那些家庭貧困的學生，他更是愛之如子，他曾先後用自己的工資資助過多名同學完成高中學業。

多年的校長生涯，表現出了他的工作能力和才幹，提拔重用的機會常常擺在他的面前，但每次都被他婉言拒絕，因為，他深深眷戀著校園，離不開深愛他的師生，更離不開他深愛的教育事業。

在學校日常工作中，事無巨細，王曉敏事必躬親，把教職工的情緒作為工作的第一信號，把教職工的成就和榮譽作為工作的第一動力，把教職工的滿意程度作為工作的出發點和歸宿點。學校每學年都要開展學生評價老師，老師評價行政幹部，教職工民主評議校長等活動。學校管理漸漸由守業管理向創業管理轉變，由傳統經驗管理向現代科學管理轉變，由權力管理向能力管理轉變。

“以滿腔熱忱，心繫高邑教育”，這是王曉敏同志的真實寫照。瀝血為教育，丹心譜新篇，他始終站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，努力把高邑一中辦成精神文明優先、育人環境優美、教師隊伍優秀、教學質量優良的優質學校，譜寫高邑一中新的輝煌，為高邑縣的教育事業再繪上濃墨重彩地一筆！