何立新

何立新，生於重慶市開縣，中學高級教師。現任四川省教育科學研究所中學語文教研員，四川省基礎教育課程改革語文學科專家指導組成員，四川省教育學會中學語文教學專業委員會秘書長，教育部基礎教育課程教材發展中心“語文新課程推進研究”項目組核心成員，全國教師教育學會語文教育學科委員會常務理事；中國當代文學研究會語文教學專業委員會常務理事。

曾從事中學語文教學十四年，其間，獲四川省成都市現代語文課堂大賽一等獎、全國中語會西南片區中學語文教學研討會課堂展示一等獎和“樂欣杯”第三屆全國省會城市、直轄市中學語文青年教師課堂大賽一等獎；被授予“成都市優秀青年教師”等光榮稱號。

近年來，有《作文教學中的主體性和個性化原則》等十數篇文章在全國各級各類專業雜誌發表並獲獎；主編《創新作文》及《新課程實踐與探究叢書·語文》等教材和教輔書籍十餘種、數十冊；為四川省普教科研資助金項目──“創新作文教學研究與實驗”課題及重點課題──“新課程中學語文學科教學評價方式的研究”的主研人。

2021年1月，任教育部基礎教育教學指導專業委員會副主任委員。

中學語文教育，主要涉及教材及教法研究、教學評價研究、考試研究及語文教師專業化發展研究等。

《青少年優秀作文選評》（小學分冊、中學分冊）

《巴蜀名校作文精品》

《聯想思維在語文學習中的運用》

《作文教學中的主體性和個性化原則》

《現代語文課堂教學設計之我見》

《拓展語文學習空間，實施素質教育方針》

《創新作文》

《新課程實踐與探究叢書·語文》

《新課程中考複習指導叢書·語文》

《1+1大參考──新課程教學互動設計叢書·語文》

《我愛語文》

《我與語文的故事》

《新課程語文中考文言文試題特點及命題趨向分析》

2020年12月24日，被教育部全國脫貧攻堅總結表彰推薦評選工作小組授予“全國脫貧攻堅先進個人推薦對象”。