銀川市第十五中學

銀川市第十五中學始建於1975年，是2006年8月由銀川市興慶區政府整合原銀川四中、銀川十五中兩所中學的優質教育資源創辦的一所示範性初級中學、學校佔地面積約30750平方米，建築面積24000平方米，操場總面積約4700平方米。學校教學設施先進，教室建設齊全，配有團隊部、多媒體錄播教室、多媒體計算機網路教室、多媒體電教室，生物、化學、物理實驗室，歷史、地理專業教室，音樂、美術專業教室及插花、美工、科學實踐、茶藝、舞蹈排練廳等（均達到一類標準配置）。學校現有圖書6萬餘冊。

銀川十五中辦學方向明確，工作思路清晰，管理嚴而有序，有強烈的現代教育意識。學校擁有一支德高業精、開拓進取、樂於奉獻的優秀教師隊伍。他們內練硬功，外樹形象，科研興教，教改圖強。學校立足課堂教學改革，積極探索，不斷創新，以“講學稿”為把手，實施“講學稿”教學，在減負中追求高效。學校全面貫徹教育方針，努力推進素質教育，把德、智、體、美、勞教育有機統一，互相滲透、協調發展，教育教學成績顯著。實現了學校辦一所“課堂教學行為改進”的特色學校。

與聖賢同行，做儒雅學生——德育教育

我校提出徠“融孔子教育思想，創儒雅特色學校”的發展目標，德育工作圍繞此目的，以“與聖賢同行，做儒雅學生”為主題，以“日行一善”活動為主線，結合時代特點開展系列活動。用社團的理念完善和形成國學啟蒙社、詩社、民樂合唱團、書畫社、舞蹈社，排球、籃球、足球和羽毛球俱樂部，以及國旗儀仗隊等十多個貫穿各個年級的社團化興趣組織，弘揚孔子教育教學，既拓展了德育教育的渠道和手段，又提升了德育教育的層次和內涵，有效地促進了學校的各項工作。

“講學稿”教學模式

“講學稿”教學模式追求教學合一，師生相隨，生生合作的教學境界，其目標是讓每個學生熱愛學習，主動學習。銀川十五中“講學稿”課堂教學第一環節就是預習，把學生的“不待教師教，自己能先學”變成了可操作的程序，是一種自我探究，自我發現的學習過程，極大的提升了課堂教學效率。“講學稿”課堂教學，注重學生合作學習，促進了合作學習的有效落實，讓校本教研和集體備課真正落實到實處，極大的調動了教師團隊的合作意識和發展。

歷史悠悠，只為十五中留下的曲折坎坷的奮鬥歷程讓人回味。未來漫漫，又激發十五中人無限的憧憬與火一般炙熱的期盼。建設“孔子思想特色學校“是十五中人的不懈追求，辦銀川市窗口學校是十五中人永遠執著的夢想。十五中人正以豪邁的氣魄奔向新時代，十五中人將以意氣風發的姿態抒寫教育事業的新篇章！

自2012年新的領導班子成立以來，學生在各類競賽中獲獎980餘人次，教師獲獎570餘人。僅2014年學校就有自治區級教科研課題結題19項，其中榮獲一等獎11項。學校先後被評為先進基層黨組織、學習型黨組織、“六個好”黨總支。自治區級德育示範學校，自治區級安全示範學校，銀川市級“十佳”書香校園等。榮獲2012年度CCTV“希望之星”英語風采大賽寧夏賽區選拔賽優秀組織獎，2012年度中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動優秀組織獎。在興慶區中小學生田徑運動會中兩次榮獲團體總分第一名，兩次榮獲銀川市青少年游泳錦標賽團體總分第一名，銀川市第三屆青少年籃球錦標賽道德風尚獎。

馬曉農，男，回族，1964年11月生，中共黨員、地理高級教師。大學本科學歷，2002年福建師範大學教育管理專業（研究生結業）。

1986年7月參加工作以來，先後在銀川四中、光華職業中專任教，曾任銀川回中副校長、校長。

2013年任銀川市第十五中學校長。多次被興慶區人民政府評為“優秀教育工作者”，2012年6月被自治區教育廳評為“全區教育系統創先爭優活動優秀工作者”，同年被評為“銀川市十佳校長”，是銀川市“王錦秀名校長工作室”成員。

2012年擔任銀川十五中校長以來，堅持以德育為核心，教學為中心的教育理念，在新課程改革理念的指導下，樹立有效的教學理念，努力構建高效的“講學稿”課堂教學模式；堅持以管理為軸心，不斷創新學校管理模式，以人本管理和文化管理為主要陣地，使學校管理科學、規範，學校教育質量顯著提高，辦學特色尤為突出。在他的帶領下，學校取得了很好的工作成績，連續兩年年度考核獲得興慶區教育局優秀等次。

學校在教育教學方面取得了突出的成績，其中學生獲得國家、自治區、市級各類獎勵450人次，教師獲得國家、自治區、市級各類獎勵162人次。學校先後被評為全國勞技教育先進學校、全國巾幗文明示範崗、全國“十五”重點課題研究先進學校、寧夏回族自治區教科研工作先進集體、寧夏回族自治區校本培訓先進集體、寧夏回族自治區“五四先進團委”、銀川市辦學水平先進學校、銀川市教科研工作先進學校、銀川市教育管理先進學校、銀川市教科研示範學校、綜合治理先進單位、興慶區德育示範學校等多項榮譽稱號。