潛科學

潛科學

潛科學,是指孕育中的科學,是"科學胚胎"、"科學幼芽"。任何一種科學理論或學說的產生,都必然要經歷一個醞釀、孕育和發展的過程,都有一段潛在期或孕育期。

基本介紹


每一門科學在創建初期,往往以科學家頭腦中的思想火花、瞬時靈感和科學家想像等形成出現,經過不斷篩選、雕琢、組合,向某些難點發起集中思維攻勢,終於形成一股定向的思維潛流,推動其跨入科學理論之列,這類似胚胎的個體發育過程。如果把已經成熟並被社會承認的科學稱為"顯科學"的話,那麼,對於那些尚未成熟,還處於幼芽階段的科學則可稱為"潛科學"。
潛科學具有許多明顯特徵:一。是不確定性。在潛科學階段,充滿下意識的靈感、直覺的猜測、模擬的語言和粗糙的模型。不確定性有模糊性的特點,也有不嚴格性的特點。二。是反常性。潛科學思想常常向傳統的概念、觀念、定理、定律、結論、方法等提出挑戰,因而往往具有批判性、革命性的認識。以"反常"為起點,往往劃出了新的概念,新的學說,新的學科,以至新的科學革命。三。是創造性。潛科學十分注重創造性、開拓性的工作。運用多種創造性技法,進行創造性思維和創造性想象,進行交織縱橫交錯的創造性活動。四。是艱巨性,又來自社會條件的制約。一種新的思想、新的理論剛剛誕生時,往往是受到規範科學排斥,傳統觀念的指責。
潛科學是相對於顯科學而言的,潛科學和顯科學又相互聯繫,在一定條件下互相轉化。潛科學階段對於任何科學來說是必不可少的,潛科學是顯科學的基礎和起點。科學的發展就是在潛科學和顯科學互相影響、交替作用下前進的。研究潛科學有利於科學發展規律的探索和認識,有利於新學科創建和對新學科的扶持,有利於科學人才的發現和培育。世界上已有許多國家開始重視對潛科學的研究。西歐有"拼盤學會",美國有"史密森學會"等,這些組織都注重對潛科學的研究,支持受壓制的科學探索。我國是潛科學的首創國家,出版了《潛科學》雜誌,在國內外學術理論界有深刻影響。的基礎和起點。東北師範大學解恩澤教授是潛科學主要奠基人之一。