青銅葵花

《青銅葵花》講述了一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆盪的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……小說人物鮮活靈動，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉，充盈著感人肺腑、震撼人心的真情真性，閃耀著人道主義的光輝。作品寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到極致；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。這種對苦難、對美好、對大愛的細膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈每一個讀者的眼睛和心靈，牽引人們完成對生命中真、善、美的永恆追尋。

《青銅葵花》源於曹文軒一個朋友的故事，最初的概念是一種“城市少年——鄉村少年”的關係。書的構思時間非常長，他寫起來也就是做了個筆錄工作，創作僅用一個月的時間，脫稿后就交給學生們進行校對。《青銅葵花》書名的三層意思：1、人物名字； 2、物品：青銅做的葵花（葵花父親的作品）； 3、人物品質：堅韌不拔、樂觀活潑。

青銅

一個生在鄉村最貧窮家庭中的男孩，僅靠賣蘆花鞋生活，因生病無錢醫治而變成一個啞巴。可想而知，青銅是個物質生活極其貧乏的孩子，而就是這樣一個孩子面對苦難時他依然善良，依然對生活充滿嚮往。青銅，在這樣艱苦的環境下努力成長，在上學時選擇放棄，在葵花教他學習時無比專註。

葵花

一個地地道道的城市女孩，卻因為“文革”跟著爸爸來到了陌生的大麥地，過上了一個農村孩子的生活。可想而知，她當時的無奈和不適。雪上加霜的是：葵花，從一個生活在父母懷中幸福的女孩變成一個無依無靠的孤兒，被別家收養。她不會幹農活，但是她認真去做；她吃不慣野菜和糙米，但她從不抱怨；她分不清草和麥苗，但是她還是學著放牛。面對一件件的難事，葵花努力適應，一點點地學。

奶奶

雖然青銅家是大麥地最貧窮的，但奶奶卻永遠是一副乾淨的面孔、整潔的衣裳、銀髮被她梳理地一絲不苟、衣服也是一塵不染。在遇到水災，家被毀了，急需錢重建家園的時候，奶奶變賣自己的嫁妝，四處借錢，但奶奶卻從未曾改變她的骨氣和自尊。雖然奶奶的一生生活十分拮据，但她從未向貧困低過頭。

青銅與葵花是關於成長的寓言，象徵成長曆程中相伴相生的兩面：快樂與苦難大麥地美麗的水鄉風光、廣闊的田地、農家的牲畜動物、家人的關愛，伴隨他們快樂地成長苦難同時也伴隨著他們，兩人都遭遇人生中的大不幸，青銅成了啞巴，葵花失去父母，兩人都很孤獨。不僅如此，他們還遭遇了貧窮、水災和蝗災。貧窮的青銅和葵花只能一個人上學，葵花表演時沒有項鏈、晚上沒有燈光做作業；水災沖毀了他們唯一的住所，他們無家可歸；蝗災破壞了他們賴以生活的莊稼，他們不得不忍受飢餓。樂觀、關愛與堅韌是苦難的最好救贖，陽光的葵花與清冷的青銅相遇，一切苦難迎刃而解青銅放棄上學的機會讓葵花上學，冒雪賣蘆花鞋為葵花攢錢照相，製作冰項鏈幫助葵花表演節目，捉螢火蟲為葵花照明寫作業；而葵花勤勞聰慧、善解人意，給家人帶來溫暖成長如此，人生亦是如此大麥地這片土地給予大麥地人如詩畫般的田園風光，也帶給他們無數的災難他們貧窮而飢餓，或失去親人，或遭遇疾病，或變得一無所有，但他們歷經苦難依然樂觀而堅韌地生存即使沒有錢上學、沒有房子居住，沒有錢治病，青銅的奶奶總是慈愛地看著青銅和葵花，青銅的爸爸媽媽總是勤勞耕作，青銅一家總是歡聲笑語。

在曹文軒看來，不管時代如何變遷，苦難是人生中的必然和必需，因為人們在苦難中成長，存在即是快樂和艱辛，快樂的時候享受快樂，苦難的時候用樂觀關愛之心、堅韌之態迎接苦難，心靈和精神由此升華，變得更加美好而強大，正如啞巴青銅最後叫出了“葵花”，葵花回歸了城市。

苦難敘事

徠《青銅葵花》並不是要虛構一個桃花源式的童話，作者在賦予世界以“童真”、“美麗”等關鍵詞的同時，隱藏在事件背後的另一個關鍵詞卻是“苦難”：故事前台是田園牧歌、兒童樂園、人性美好，故事背後浸潤的卻是不盡的苦難及其陰霆，和一縷似多雨時節南方的潮濕般綿綿無形而又有質感的憂鬱與悲憫。如“五七幹校”這樣的歷史政治災難，“蝗災”這樣的自然災害，以及飢荒，人生際遇無常和人物命運多外等，瀰漫其間，只是對於這些苦難，曹文軒選擇“悲不要寫到悲悲切切、痛不要寫到痛不欲生”，像廢名之於“黃梅”、沈從文之於“湘西”、汪曾棋之於“高郵”，將之附著在懵懂少年，“對讀者目力所及的世界確實做了淡化處理”、“省略掉或虛寫了一般意義上的災難與痛苦，每寫到這些地方都是輕輕淡寫地交代一下，一滑而過，從不滯留於這些地方，更不鋪陳其事，做煽情的把戲”，將“苦難”從突發的、特殊的、偶然的災難事件轉化或者引申為一種普遍，將偶然、無常的人生際遇和多外的人物命運，轉化為對人存在的探詢，從而也就消解了“苦難”在一般意義上的事件色彩，遁入到有關存在形而上的層面。

這樣，共和國建國來重大的災難性社會政治事件在這裡淡化、降格為背景，除了更多在時間意義上和總體時代特徵上標註人物存在場域外，已不再是故事主角，其偕同在一片小孩的歡呼聲中上演的自然災害、飢荒一道，在時間的長河中洗盡鉛華，消解掉木身所具有的突發、特殊、偶然，轉化為一種恆常的、有關人類存在本質的審視與追問，這樣呈現在讀者眼中更多的是一種恆常而非特異，更像一種伴隨人的與生俱來的生存境遇；歲月家園，童真往事，晶瑩剔透、散發著粼粼波光的人兒，這一“黃金時代”背後卻是生命的無常和“美麗的痛苦”，作者在賦予主人公葵花以美麗的同時，暗藏在在童趣、溫情、樂園背後的卻是一條生命無助和際遇無常的敘事線。

敘事結構

《青銅葵花》敘事方式總體上採用線行時間連接起來的“冰糖葫蘆”式結構，牧歌式的追憶歲月寫作。全文共分為九章，每一章都分別以“小木船”“葵花田”“老槐樹”“蘆花鞋”“金茅草”“冰項鏈”“三月蝗”“紙燈籠”“大草垛”等標題為故事發展的鏈繩，不僅表示了對歲月的追憶，同時也是一種概括，概括出故事發展脈絡。每一章都像是一幅油畫，美在其中，展現著不盡的美麗情景；它們是美麗中的苦難代高，是在苦難的環境下堅強生存者的表現；它們不僅概括了歲月的流失，同時它們也是歲月的鑒定者。

小說以圖畫開始，以圖畫結束，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅，情感真摯，字裡行間充滿著真情。在整個小說的發展過程中，苦難作為小說的基本調子貫穿始終。作者美、詩意來展苦難。在語高文字上，敘事情節上，文章的結構安排上都存在著苦難、美、詩意三者結合的表現，讓讀者在思想和精神上產生共鳴。

《青銅葵花》自2005年出版之後9年間，印刷百次，銷售達到200萬冊。

2014年，由兒童文學作家曹文軒發起，人民文學出版社和天天出版社主辦的首屆“青銅葵花兒童小說獎”啟動。這個全新設立的兒童文學獎每年評選一次，旨在鼓勵具有高文學品質的優秀兒童小說創作，尤其是長篇兒童小說創作。

2015年，英文版《青銅葵花》由英國沃克公司出版，沃克公司將該書納入其“世界的聲音—全球最美小說系列”，並獲得“筆會獎”。2015年10月，有關部門精選了60餘種反映中國傳統和現當代文化的優秀圖書，在“2015倫敦中國圖書節”上推出，並在英國各大書店展銷。

截止2017年7月，《青銅葵花》實現了在英國、法國、美國、德國、義大利、越南、韓國、斯洛維尼亞、日本、埃及等13個國家的版權輸出。其中法文版多次重印，並另推出法國俱樂部版。德文版和義大利文版則受到當地主流媒體高度評價。

曹文軒，一九五四年一月生於江蘇鹽城。中國作家協會全國委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《憂鬱的田園》《紅葫蘆》《追隨永恆》《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《天瓢》以及“大王書”系列和“我的兒子皮卡”系列等。主要學術著作有《中國八十年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《二十世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。《紅瓦》《草房子》《根鳥》《細米》《天瓢》《青銅葵花》以及一些短篇小說分別被譯為英、法、德、日、韓等文字。獲省部級學術獎、文學獎四十餘種，其中包括國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、“五個一工程”優秀作品獎、中國圖書獎、宋慶齡兒童文學金獎、全國優秀兒童文學獎、冰心文學獎大獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”獎等獎項。