金橋幼兒園

金橋幼兒園佔地面積11660平方米，建築面積7767平方米，整個幼兒園綠樹環繞，環境優雅，布局合理、活動場地美觀、安全，教室寬敞明亮，教玩具數量充足，還備有具有民族文化的陶藝室、民族文化室、多功能活動室等多個專用活動室。並創設了校園網站等，為實現教育的現代化創設了良好的物質環境。

金橋幼兒園擁有一支敬崗愛業、團結協作、熱愛事業、熱愛幼兒的教師隊伍。有托、小、中、大四個年齡段24個班級，共有七百多名學生。

師資隊伍中本科學歷的教師3名，大專學歷30名，多名教師本科在讀，其中有多名教師獲得“浦東新區新長征突擊手”榮譽稱號、2002年度新區“青年崗位能手”稱號、“浦東新區三八紅旗手”、 “浦東新區優秀園丁”等稱號。

金橋幼兒園從實際出發，從抓思想、抓業務、抓文化來強化師資培訓，提高整體思想。在重視師德教育的同時，充分利用教研組、項目組這一平台，不斷提高教師的教育研究能力，學習與反思能力，並充分利用我們民族藝術的特色課程，贏得社會的支持，家長的信任，用我們紮實的工作、服務獲得社會的認可，以此推動農村幼兒教育的發展，推進城鄉一體化的教育發展。

我們的教育理念是弘揚民族文化，促進幼兒的身心全面和諧發展；既重視幼兒良好生活習慣的培養，又注重幼兒的學習習慣及行為習慣的培養。我們注意優化一日生活、優化環境，提供多元化、多層次、豐富多樣的材料，與自主學習、自主探索的興趣，注重創設物質與精神雙方面的環境，激發幼兒內在的學習動機，促進幼兒全面和諧發展的教育。金橋幼兒園樹立服務意識，建構幼兒園、社區、家庭三位一體的社會教育框架，促進孩子健康發展。

“科教興園，科教促園”一直是我們的辦園理念，長期以來我們以《綱要》為指南，開展了多項課題、專題研究，有《幼兒早期閱讀能力的研究》、《生活自理能力的調查及研究》、《在一日活動中培養幼兒閱讀識字的能力》、《幼兒民間藝術教育的研究》、《師幼互動中教師語言策略的研究》等。

金橋幼兒園的家園聯繫形式是多元化的，以家訪、家長會、家長學校、各種講座、園長接待日、園長信箱、教師諮詢活動、家長開放半日活動等，為家長在教育子女問題上指明方向，並以主題性探索活動為紐帶，挖掘家庭社區教育資源，形成教育合力。

通過不斷努力，金橋幼兒園在2002年獲得全國中小學優秀美術書法作品大賽三等獎，2002年12月，三橋分部幼兒在國際會議中心參加浦東新區“金色年華”獲得“最佳表演獎”、2003年獲浦東新區優秀家長學校、2004年獲得浦東新區“三八”紅旗集體、2004年成為浦東新區讀書活動先進單位、2005年成為全國陶藝十五課題教育實驗基地。