李恆

2004年來河南大學歷史文化學院工作，主要講授《西方史學史》和《歷史學專業英語》。參與指導師範生教育實習；先後指導本科學畢業論文10餘人，其中2人獲得優秀。

1. 《唐人大有胡氣——從唐朝婦女服飾說起》，《滄桑》2003年第3期。（獨立）

2. 《試論20世紀的全球性悖論》，《理論探索》，2003年第5期。（獨立）

3. 《論國際聯盟解體的原因》，《知識經濟論壇》2005年12月。（獨立）

4. 《論聯合國的局限性》，《武漢科技大學學報》（社會科學版），2007年第3期。（第一）

5. 《一本值得認真讀的書——<程人乾史學文集>》，《滄桑》2007年第1期。（獨立）

6. 《從<穆斯林的葬禮>看回民是喪葬習俗》，《山西高等學校社會科學學報》2010年第9期。（獨立）

7. 《簡析麥卡拉對安克斯密特敘事實體理論的質疑》，《史學理論研究》2011年第3期。（獨立）

8. 大學生素質教育與選修課教學改革，《素質教育》2011年第17期。（第一，本文為河南大學世界歷史教學團隊建設階段性成果之一）

9. 範圍、觀念與標準——麥卡拉對安克斯密特敘事實體理論的全面質疑，《中國社會科學院研究生院學報》2012年第2期。（獨著）

10. 中國第一部為研究生編寫的西方史學理論教科書——簡評《西方史學的理論和流派》，《滄桑》2012年第2期。（第一）

1. 2008年河南省史學會年會（信陽），參與討論世界歷史學科雙語教學

2. 2011年河南省史學會年會（洛陽），介紹安克斯密特歷史哲學

3. 2012年中國世界近代史理事會暨學術研討會（開封），2012年5月11日—13日。

4. 2012年5月11-13日參加中國世界近代史研究會2012學術研討會暨工作會議。

1. 2007年申報“歷史學專業英語教學內容與課程體系改革”校級教學改革項目，

2. 參與王翠老師主持的“《歷史教學與方法論》教學內容及課程體系研究”校級教學改革項目，立項時間2007年，結項時間為2011年5月。本人排名第二。此項目最終成果被河南大學評為優秀。

3. 參與世界歷史2011年河南省優秀教學團隊，帶頭人閻照祥老師，本人排名第四。

4. 參與劉克輝老師主持的河南省教學改革項目——一級學科背景下河南省世界史教學改革研究，本人排名六。

1. 河南省社科聯調研課題——論“‘發展性’教育評價”理念及其體系的構建——於2006年驗收合格，2007年5月16日頒髮結項證書。本人參與王翠老師主持的該課題，排名第五。

2. 申報2012年教育部人文社科青年項目——敘事主義歷史哲學家群體研究：以安克斯密特為主，主持。

3. 參與2010年社科基金項目：西藏的歷史與現狀研究，第二。

獲獎情況

1. 2006—2008年獲河南大學優秀共產黨員稱號。

2. 2010年獲中國社會科學院研究生院“三好學生”稱號。

3. 河南省社科聯調研課題——論“‘發展性’教育評價”理念及其體系的構建——於2006年被省社科聯評為優秀調研成果，榮獲特等獎。2007年5月16日頒發獎勵證書，證書編號：SKL—2006—382。本人參與王翠老師主持的該課題，排名第五。

徠4. “《歷史教學與方法論》教學內容及課程體系研究”獲河南大學2012年教學成果特等獎，排名第二。（河南大學2011年10月21日）

5. “大學生素質教育與選修課教學改革”一文獲2012河南省教育廳、河南省社科聯素質教育徵文二等獎，證書編號12—Bb123，排名第一。