李愛民

2011年4月--7月，美國威廉瑪麗大學（College of William and Mary）教育學院訪問學者

1.大學教育職員制度改革研究，專著，經濟管理出版社，2009；

2.高校學生工作內容與機制系統設計，合著，北京：經濟科學出版社，2009；

3.世界著名經濟管理類大學發展研究，合著，北京師範大學出版社，2010；

4.高水平大學建設之路，副主編、著者，北京：經濟管理出版社，2014。

1.共同體精神視角下的高校青年教職工歸屬感研究，獨立作者，北京教育（高教版），2016（7）；

2.教師視野中的北京市高校學科發展與建設研究，第一作者，國家教育行政學院學報，2016（1）；

3.高校微信公眾平台類型與影響力研究，第一作者，大學微信，北京：中國文聯出版社，2016；

4.找准著力點助力青年教師健康成長，第二作者，北京教育（高教版），2015（5）；

5.財經應用型創新人才培養的教學理念與策略，獨立作者，中國高校科技，2014（9）；

6.2010-2012年《中國高校科技》載文被引統計特徵分析，第一作者，中國高校科技，2014（3）；

7.中國大學組織結構同質化探析，第二作者，中國高教研究，2013（7）；

8.我國高水平大學同質化問題的複雜網路分析，第二作者，高等教育研究，2013（4）；

9.我國高校理工科博士生科研激勵實證研究與啟示，第三作者，科學學研究，2012（12）；

10.如何面對低效的大學課堂：學生如是說，第二作者，高等教育研究，2012（10）；

11.科教融合：高校必須解決的時代命題，第一作者，中國教育報理論版，2012-10-26；

12.行業特色型高校研究現狀評述，獨立作者，中國高校科技，2012（10）；

13.人事政策與大學轉型——基於C大學的案例研究，第一作者，中國院校研究案例（第3輯），武漢：華中科技大學出版社，2011；

14.高校自主權缺失與同質化發展關聯性分析，第二作者，湖南師範大學教育科學學報，2012（5）；

15.我國本科研究性教學十年研究述評，獨立作者，青島科技大學學報（社會科學版），2010（4）；

16.新時期日本研究生教育改革的路徑與特點，獨立作者，學位與研究生教育，2010（10）；

17.以院校研究力促高校科學發展，獨立作者，中國高等教育，2010（10）；

18.世界著名經濟管理類大學的發展經驗與啟示，第三作者，北京教育（高教版）， 2009（11）；

19.商科院校學科發展戰略研究，第二作者，商科院校發展戰略研究，2009；

20.高校輔導員專業化的基本內涵及實現路徑，獨立作者，國家教育行政學院學報，2009（2）；

21.中央財經大學學院整體工作評價指標體系研究，第一作者，中國院校研究案例（第1輯），2008；

22.構建全過程本科教育質量保障組織體系的理論與實踐，第二作者，中國大學教學，2008（12）；

23.學科觀與高校學科發展探論，獨立作者，青島科技大學學報（社會科學版），2008（4）；

24.高校戰略規劃與社會服務職能實現，第一作者，中央財經大學學報增刊，2007；

25.對中國公立大學組織的社會學分析，獨立作者，現代大學教育，2007（3）；

26.我國大學管理人員分類及其法律地位初探，獨立作者，高等教育教學改革研究，2006；

27.大學戰略規劃工作：美國的經驗及其啟示，第一作者，中國高等教育，2006（23）

28.美國大學管理人員選聘制度及其啟示，獨立作者，高等工程教育研究，2006（4）；

29.大學管理人員身份地位的歷史變遷，獨立作者，高教探索，2005（3）；

30.生而長之：對大學發展的哲學反思，獨立作者，黑龍江高教研究，2005（4）；

31.從學科規訓的視角看我國高等教育管理學科的建設與發展，獨立作者，現代教育科學，2005（2）；

32.現狀與問題：中國大學特色初探，獨立作者，青島科技大學學報（社會科學版），2005（1）；

33.問題及其確立：高等教育研究活動的邏輯起點，獨立作者，揚州大學學報，2005（1）；

34.衝突與和諧：不同大學組織模式中管理人員與教師的關係，獨立作者，復旦教育論壇， 2004（6）；

35.整體構建大學生文化素質教育體系的思考，獨立作者，高等教育教學改革研究（第2輯），北京：中國財政經濟出版社，2008；

36.高校德育網站建設：理論支撐與效果保障，第一作者，北京人民警察學院學報，2006（2）；

37.Internet技術在教學中的應用：理論基礎與模式建構，獨立作者，基礎教育課程，2006（1）；

38.社會變革與高校道德教育創新，獨立作者，學校黨建與思想教育，2005（8）；

39.網路問題的倫理學分析與道德教育應對，獨立作者，湖北師範學院學報（哲學社會科學版），2004（2）；

40.大學文化建構與高校可持續發展，第二作者，中國高教研究，2004（4）；

41.有效性：思想政治教育對網路的期待與實現，第一作者，學校黨建與思想教育，2003（3）；

42.張之洞與福澤諭吉教育思想比較探析，獨立作者，雲南教育，2002（24）；

43.新形勢下職業指導人員的素質要求及培養，獨立作者，職業與教育，2002（11）；

44.吸引力：高校德育對網路的期待與實現，第一作者，中國遠程教育，2002（11）；

45.注意力：網路時代高校德育研究的新視角，獨立作者，思想理論教育，2002（z1）；

46.加強高校思想政治教育進網路工作的研究，課題組，山東農業大學學報(社會科學版)，2002（1）；

47.高等教育評估的信度研究，獨立作者，海軍院校教育，2002（3）；

48.人的發展與現代大學教育漫談，第一作者，京航空航天大學學報(社會科學版) ，2002（2）；

49.美國高等教育評估制度及其啟示，獨立作者，中國成人教育，2002（4）；

50.英國高等教育宏觀管理述評，獨立作者，紡織教育，2002（1）；

51.教育質量：大學生命的源泉，第一作者，雲南教育，2001（25）；

52.網際網路：新時期大學德育面臨的挑戰與對策，第一作者，山東農業大學學報(社會科學版)，2001（3）；

53.試論網際網路時代的大學德育，第二作者，湖北社會科學，2001（9）。

1.新形勢下高校教師精準思想政治工作體系構建研究，北京高校宣傳思想工作專項課題，主持人；

2.新時期高校新聞輿論工作研究，北京市委教工委高校新聞輿論工作專項課題，主要成員；

3.行業特色型高校組織特質與發展路徑研究，教育部人文社會科學基金一般項目，主持人；

4.基於財經應用型創新人才培養的有效教學理念與策略研究，中央財經大學2012年度教改項目，主持人；

5.Chinese/Australian alumni travelling patterns and behaviour: implications for economic development，2012年度中央財經大學-維多利亞大學國際合作研究項目，中方主持人之一；

6.中國高水平大學建設進程中非同質化研究，教育部人文社會科學基金一般項目，主要成員；

7.財經類本科研究性教學的研究與實踐，校級教改項目，主持人；

8.院系整體工作評價指標體系研究，校級一般課題，主要成員；

9.高校學生工作機制系統設計研究，主要參與人，北京市教委專項課題；

10.山東省哲學社會科學重點項目，“加強高校思想政治教育進網路工作的研究”課題組，主要成員；

11.教育部新世紀教改工程項目“國外著名經濟管理類大學的發展經驗與啟示”研究，主要成員。

研究生課程：教育行政管理與政策

本科生課程：大學發展簡史

1.2010年，著作《高校學生工作內容與機制系統設計》成果，獲教育部社科中心2010年高校德育創新發展研究成果三等獎；

2.2012年，《財經類高校“一體三全五維”本科教學質量保障長效機制研究與實踐》研究成果，獲第七屆北京市高等教育教學成果獎二等獎，第3位；

3.2012年，《財經類高校本科教學質量保障機制研究》成果，獲中央財經大學2012年度高等教育教學成果獎特等獎，第3位；

4.2012年，《以財經創新人才為目標的課程體系設置研究與實踐》獲中央財經大學2012年度高等教育教學成果獎二等獎，第2位；

5.2012年，論文《如何面對低效的大學課堂：學生如是說》獲得中央財經大學校級教改論文一等獎，第2位；

6.2016年，榮獲中央財經大學2015年度特殊貢獻獎（大學章程制訂團隊）；

7.2016年，獲中央財經大學滋蘭樹蕙獎勵基金——優秀管理獎；

8.2010年，獲中央財經大學“理想學生成長導師”獎勵基金；

9.2008年，中央財經大學本科教學評估先進個人。

中國院校研究會(CAIR)理事；

中國教育發展戰略學會改革與發展規劃專業委員會理事。

2010年以來指導教育經濟與管理專業碩士研究生7名，皆已順利畢業。