學緣

學緣，泛指教育和科學研究中師生和學術派別之間的淵源關係。直觀地說，就是受教於哪個學術流派、求學於哪所高等院校，即學歷的源頭。

學緣結構，也就是學緣構成，就是：某個教育單位（多指高等院校中的系、教研室、研究所）中，從不同學校或科研單位取得相同（或相近）學歷（或學位）的人的比例。

學緣的內涵應包括2個層次的內容:(1)師資隊伍在來源高校中的數量分佈狀況(來源的高校數量，來源於每個高校的師資數，師資在來源高校間的分佈狀態等),反映的是師資來源高校的數量多樣性程度;(2)師資來源高校的層次、類型分佈狀況(來源於不同層次、類型的師資在不同層次和類型學校間的分佈及其均勻程度等),反映的是師資來源學校層次、類型的多樣性程度。

學緣結構可以分為一次學緣結構和二次學緣結構。一次學緣結構指教師最初學歷的畢業學校的構成狀態；二次學緣結構是教師最終學歷的畢業學校的構成狀態。從學緣結構的構成看，學緣結構大體上可以區分為廣來源學緣結構和單來源學緣結構2種類型。廣來源學緣結構是指高校全體教師最終學歷的畢業學校來源多樣化。單來源學緣結構是指高校全體教師最終學歷的畢業學校來源單一化，基本上來源於同一學校或同一特色和風格或同一地區的學校。