譚平

譚平，本人於1983年考入重慶西南師範大學教育系主修學校教育專業，學制四年，於1987年7月畢業，獲得教育學學士學位。又於2000年9月考入西南師範大學心理系攻讀基礎心理學專業碩士學位，2004年畢業，獲心理學碩士學位。現在三峽大學田家炳教育學院，從事教育心理學、大學生心理健康與諮詢、班主任工作方法等學科的教學工作。

工作以來，先後在專業核心和國家級公開刊物上發表文章十九篇。主要有：“三峽移民社會適應性現狀、問題與解決對策”，“湖北三峽移民社會適應性的調查及其思考”“論大學生的自我意識與心理健康的關係”，“中小學教師教學認知偏差的調查研究”，“論高校心理健康教育課程的構建”，“淺談心理諮詢的技巧”，“試論高校創造型人才的特質及其形成的條件”，“創造性教育與創造型學生的培養”，“論家庭心理支持在兒童成長中的必要性”，“論形成兒童有效家庭心理支持的條件”，“710名大學生應對方式與其心理健康的相關研究”， “大學生心理問題分析及教育對策”，“淺論教師職業的特點和性質”，“高等教育要重視創新人才的培養”，“建構主義理論對課堂教學的啟示”，“652名大學生應對方式與其人格特質的相關研究”，“710名在校大學生SCL-90測評結果分析”，“論大學生情緒特徵的因素分析及其自我調控”等。其中“創造性教育與創造型學生的培養”一文獲得三峽大學優秀論文三等獎。另外還參與了由我院彭豪祥副教授負責的省級科研課題《大學生對主要社會事件的應對方式與其心理素質的相關研究》、《三峽移民的社會適應性與心理健康現狀的調查研究》等研究，參與由彭豪祥副教授負責的教育部的人文社會科學項目的研究。已取得了重大的研究成果。還負責湖北省教育廳人文社科項目《大學生心理健康意識及其對心理健康教育態度的現狀研究》的研究。參與了《教育學》、《教育心理學》等學科課程的建設。