共找到2條詞條名為倪清泉的結果 展開

倪清泉

蒙大拿大學孔子學院中方院長

倪清泉,男,教授(碩士),碩士生導師,曾任西南政法大學外語學院大學英語第一教研室主任,現任蒙大拿大學孔子學院中方院長。一直從事大學英語教學,主要研究方向是應用語言學、跨文化交際學及社會心理語言學。

目錄

正文


主要科研成果有:
一、論文
1、“外語學習策略40年”,《四川外語學院學報》,2008年6月,核心,唯一作者;
2、“A Deep Look into Learning Strategy Used by Successful and Unsuccessful Students in the Chinese EFL Learning Context”,英國RELC Journal 39(3), 2008年12月,第一作者;
3、“網路環境下基於協作學習的大學英語寫作教學研究”,《外語電化教學》,2009年5月,核心。唯一作者; 4、“大學英語學習策略多層次研究”,《教育語與職業》,核心,2009年3月,唯一作者;
5、“外語學習策略研究中存在的問題及其對策”,《西華師範大學學報》,2008.6,核心,唯一作者;
6、“決定外語學習策略選擇與使用的關鍵變數”,《重慶工學院學報》,2008年9月,社科核心,第一作者; 7、“Tourism English and Its Translation”,《重慶郵電大學學報》(社科版,2004年6月,第一作者); 8、“所有格結構的邏輯關係、語義模糊性及其翻譯”,《大學英語》(學術版),2005年5月,唯一作者; 9、“建構主義學習理論對大學英語教學的啟示”,《四川外語學院學報》,2009年5月,第一作者;
10、“構建基於建構主義學習理論的大學英語寫作課程教學模式”,《英語研究》,2009年5月,唯一作者; 11、“英漢互譯文化語境對譯文得體性的影響”,《重慶郵電大學學報》,2007年6月,第二作者;
12、“英漢語同義詞來源對比研究”,外語教學與研究出版社,2009年4月,論文集,第二作者;
13、“論校園文化應對網路浪潮衝擊的策略”,論文集《網路文化與網路思想政治教育研究》,中央文獻研究出版社,2007年4月,第二作者;
14、“論英文報刊新聞的語言特點”,《重慶郵電大學學報》,2007年7月,第二作者;
15、“在與英美文化的較量中振興中國傳統文化”,《重慶文理學院學報》,2008年6月,第二作者;
二、辭書、教材
1、《大學英語閱讀教材》(主編),電子科技出版社,2001年10月。
2、《英漢雙解多功能詞典》(主編),重慶大學出版社,2000年10月。
3、《新編大學英語讀寫技巧》(副主編),西南師範大學出版社,1998年1月。
三、課題
1、重慶市教育科學“十一五”2008年度規劃課題(“重慶地區大學英語自主學習能力調查、現狀分析與對策”,主持人), 項目編號為:2008-GJ-234,批準時間為2009年2月;
2、重慶市2008年度高等教育教學改革研究一般項目(“基於建構主義的大學英語寫作課程教學模式的構建”,主持人),項目編號為0832042批準時間為2009年1月;
3、“課堂教學+網路/計算機課程學習的大學英語教學模式”,2004年9月,(教育部課題),2004年,主研人(排名第二);
4、“網路環境下學生綜合能力的培養”(教育部課題),2004年,主研人(排名第二);
5、中國外語教材與叫法研究中心、上海外語教育出版社的大學英語教學科研課題(“計算機/網路環境下基於‘過程法’的大學英語寫作課程研究”,主持人),2008年12月;
6、西南政法大學校級重點課題(“大學英語學習策略研究”,主持人),2009年1月結題;
7、教育部大學英語教學改革項目(“基於建構主義協作學習理論的大學英語寫作能力的培養”,主持人),2008年2月結題;
8、中國外語教材與叫法研究中心、上海外語教育出版社的大學英語教學科研課題(“基於《全新版大學英語》教材的課件製作”,獨立研究者),2009年2月結題;
9、重慶市精品課程(大學英語)主要參與人(排名第二);
四、獲獎課題
1、“網路環境下基於協作學習理論的大學英語說、寫能力的培養”獲重慶市人民政府教育教學成果獎二等獎(主持人),獲獎時間為2009年3月;
2、教育部高教司高職高專英語優秀教學集體成果二等獎(排名第三),2001年8月;
3、《實用英語英漢雙解多功能詞典》(主編)獲重慶市外文學會科研成果三等獎,2003年9月;
4、“基於建構主義的大學英語寫作課程教學模式的構建”獲西南政法大學“教學質量與教學改革工程”校友獎勵基金獎家與教學立項獎(主持人),2008年12月;
5、“論校園文化應對網路浪潮衝擊的策略”獲2007年全國高校網路思想政治工作研討優秀論文三等獎(排名第二);