現代教育學

書籍作者：華南師大教育系教育學教研室

圖書出版社：廣東高等教育出版社

出版時間： 1997-05

ISBN：9787536112490

本書是華南師範大學教育系教育學教研室組織有關人員，為適應公共課教育學教學需要而編寫的。它力求體現時代精神，儘可能反映近段時間來國內外教育科研所取得的先進成果。它從師範院校公共課教育學教學的實際出發，在力求簡明、扼要地論述教育學的基本理論的同時，著重加強了內容的衫性和可讀性。它適合師範院校本、專科公共課教育學教學使用，也可以用作教育學的函授與刊授教材和自學讀本。本書的編寫，得到校、系領導的關心和支持。在編寫過程中，參閱了一些兄弟院校教材和公開發表的有關專著和論文。

第一節　什麼是教育學

第二節　教育學的產生與發展

第三節　學習教育學的意義和方法

第一章　教育基本原理

第一節　教育概述

第二節　教育與社會發展的基本關係

第三節　教育與學生身心發展的基本關係

第二章　教育目的

第一節　教育目的的意義

第二節　我國教育目的的客觀依據

第三節　我國教育目的的理論依據

第四節　我國社會主義教育目的和全面發展教育

第三章　教師與學生

第一節　教師

第二節　學生

第三節　師生關係

第四章　課程

第一節　課程的基本理論

第二節　現代課程的改革

第三節　我國中學的課程

第五章　教學過程

第一節　教學的作用和任務

第二節　教學過程的本質

第三節　教學過程的基本規律

第四節　教學原則

第六章　教學的形式與方法

第一節　教學形式概述

第二節　教學方法概述

第三節　備課

第四節　上課

第五節　學習指導

第七章　學校德能過程

第一節　學校德育過程的基本特點和規律

第二節　學校教育工作的基本原則

第八章　學校德育工作的實施

第一節　學校德育的途徑

第二節　學校德育的方法

第三節　學校德育工作的組織管理

第九章　課外教育活動

第一節　課外教育活動的特點和意義

第二節　課外教育活動的內容和形式

第三節　課外教育活動的組織和領導

第四節　中學各科課外教育活動簡介

第十章　班主任工作

第一節　班主任工作概述

第二節　班主任工作方法

第三節　班級組織及管理

第十一章　教育測評

第一節　考試

第二節　德育測量

第三節　教育評價的種類和原則

第四節　教育評價的標準和方法

第十二章　學校管理

第一節　學校管理的意義和目標

第二節　學校管理的基本原則

第三節　學校管理制度和管理方法

第四節　對學校領導管理人的要求

第十三章　教師的科研方法

第一節　文獻法和思辨法

第二節　教育調查法

第三節　教育實驗法

第四節　教育經驗總結法