泗縣第三中學

學校現有高中部和初中部102個教學班，在校生6006人。學校師資力量雄厚。高級教師112人，研究生16人，全國優秀教師1人，安徽省模範教師11人，宿州市優秀教師38人，縣級優秀教師62人。其初中部各年級分別分有普通班和勵志班，高中部各年級分別分有普通班和宏志班以及直升班，同時擁有藝術類教學班級（音樂 美術 體育），展現德智體美的共同發展。

2002年首屆高考開門紅，僅有104名 應屆參加高考的情況下，本科達線率居全縣第一。2003年203名應屆生參加高考，本科達線突破百人大關，本科達線率又居全縣第一。同時全縣文科狀元花落該中學（被武漢理工大學錄取）。2004年高考，393名應屆生參加，本科達線183人，本科達線率再居全縣第一。文化班在入學時僅有7名優等生（高一入學600分以上）的基礎上，本科達達線23人，優等生本科升學率100%。2005年450名應屆考生，本科達線突破200人大關，本科達線210人，達線率穩居全縣第一，文化考生54名，在入學最高分576的基礎上，本科達線15人，其中一名同學在高一入學僅452分的基礎上高考竟超越二本線25分。2006年高考又捷報頻傳，高考文化考生本科 達線率全縣第一，文化優等生本科達線率全縣第一，同時該學校一學生以590分勇奪文科狀元！07，08 09年，再創佳績。本科達線率穩居泗縣第一。

近幾年來，在庄亞校長的帶領下，校園建設、教育教學和管理等方面取得了輝煌的成就：

泗縣三中以“厚德自強，追求卓越”為校訓，以“教好一個孩子，振興一個家庭，造福一方百姓”為辦學理念，以“讓每一個孩子都考取理想大學”作為我們三中人的基本工作追求。

輝煌的高考成績

2009年高考本科上線505人；2010年泗縣三中高考再創輝煌，勇奪全縣四項第一！本科上線555人，其中文化本科上線276人，藝術類本科上線279人，本科上線率全縣第一！文化應屆本科上線176人，比教育局下達的高考本科指標119人多出57人，任務完成率148%，全縣第一！文化本科上線276人，比2009年凈增99人，增長率全縣第一！全縣文科應屆一本上線14人，泗縣三中佔6人，全縣第一！2011年高考本科上線749人（文化422人、藝術327人）。

2012年高考再奪全縣五項第一

一、泗縣三中考生1196人本科上線835（文化499，藝術336）人，本科上線率全縣第一！

二、泗縣三中文化應屆考生677人本科上線417人，比教育局根據各校高一入學時優生人數下達的高考本科指標270人超出147人，任務完成率154.4%，任務完成率全縣第一！

三、泗縣三中文化本科上線499（應屆417，歷屆82）人，比2011年凈增77人，增長率全縣第一！

四、泗縣三中應屆文化一本（重點）上線112人，上線人數全縣第二，一本上線率全縣第一！

五、泗縣三中藝術考生399人本科上線（文化、專業雙達線）336人，上線率全市第一！

輝煌的教科研成果：2011年全國中學生數學、物理、化學、生物競賽，三中學子獲省級獎8人，獲市級一等獎15人，獲市級二、三等獎18人。2011年在教師論文或優質課評選中，獲國家級一等獎3人；獲省級一、二等獎2人；獲市級一、二、三等獎22人。2011年獲國家級課題立項1個，省級課題立項1個，獲市級課題立項8個，被評為宿州市課改樣板學校。

輝煌的德育成果： 2011年深化學校綜合治理和安全工作，推進安全和諧校園建設，確保重大安全事故為零，打造了平安和諧校園。獲得泗縣平安示範學校、安徽省應急管理示範單位等榮譽稱號。

輝煌的榮譽： 2012年3月獲得宿州市普通高中學校管理先進單位；宿州市普通高中教育教學成果獎；宿州市教科研工作先進單位；普通高中學生學業水平測試先進單位等四項殊榮。2011年6月，獲得教育部頒發的全國“十一五”教育科研先進單位。2011年8月，獲得國家級“十二五”規劃重點課題科研單位。

學校地址：安徽省泗縣泗城鎮北關村

郵政編碼：234300

輝煌的教科研成果：2011年全國中學生數學、物理、化學、生物競賽，三中學子獲省級獎8人，獲市級一等獎15人，獲市級二、三等獎18人。2011年在教師論文或優質課評選中，獲國家級一等獎3人；獲省級一、二等獎2人；獲市級一、二、三等獎22人。2011年獲國家級課題立項1個，省級課題立項1個，獲市級課題立項8個，被評為宿州市課改樣板學校。輝煌的德育成果： 2011年深化學校綜合治理和安全工作，推進安全和諧校園建設，確保重大安全事故為零，打造了平安和諧校園。獲得泗縣平安示範學校、安徽省應急管理示範單位等榮譽稱號。輝煌的榮譽： 2012年3月獲得宿州市普通高中學校管理先進單位；宿州市普通高中教育教學成果獎；宿州市教科研工作先進單位；普通高中學生學業水平測試先進單位等四項殊榮。2011年6月，獲得教育部頒發的全國“十一五”教育科研先進單位。2011年8月，獲得國家級“十二五”規劃重點課題科研單位。