展示設計

本書主張展示設計應破除傳統的設計教學束縛，以教會學生從“學會”到“會學”轉變，強調設計方法論的講授。就內容而言，本書首先對展示設計進行了重新的定位和定義，從而確定其所研究的關鍵點。其次對展示設計所需的理論範疇和框架做了一定的歸納和概括，使其成為展示設計的理論支撐。然後，講授展示設計程序中需解決的關鍵點——空間、色彩、材料、道具、光環境、動線、信息設計以及創意表達等方面的內容。

全書理論聯繫實際，由400餘幅案例圖片組成，是一本觀念新、資料全的展示設計教材，對目前高校展示設計教學及改革具有一定的積極推動作用。

本書可作為展示設計、環境藝術設計等藝術設計類專業學生的教材，也可作為從事展示設計相關領域的設計人員的參考書。

本書含有400餘幅案例圖片，觀念新、資料全。

劉東峰，從事展示設計教學10餘年，擔任山東省“陳列展示設計師資格認證”的專家評委職務

第一章　認知展示　001

第一節　何為展示設計　002

第二節　展示成因　006

第三節　展示設計分類　009

第四節　展示設計發展趨勢　012

第二章　展示設計相關理論　014

第一節　與形式相關的理論　015

第二節　與功能相關的理論　032

第三節　與體驗有關的理論　035

第四節　與傳播相關的理論　038

第五節　與人文相關的理論　039

第三章　展示空間與設計　044

第一節　展示空間設計影響因素　046

第二節　空間類型　047

第三節　空間限定與分隔　053

第四節　空間的組合　061

第五節　空間的平面規劃　062

第六節　空間秩序與組合表現形式　064

第七節　空間設計原則　065

第八節　空間設計新觀念　065

第四章　其他要素與設計　069

第一節“托”的藝術——道具設計　070

第二節“營照”環境——光照設計　076

第三節“好色”之途——色彩設計　084

第四節“嫁衣”選用——材料設計　090

第五節“完美”呈現——視覺設計　094

第五章　動線分析與設計　098

第一節　動線分析　099

第二節　動線設計　099

第六章　信息認知與陳列　102

第一節　信息的呈現與認知　103

第二節　展品陳列與信息組織　105

第七章　展示創意與表達　110

第一節　展示創意方法　111

第二節　展示表現方法　125

第八章　設計程序與方法　129

第一節　前期工作　130

第二節　定位與設計　132

第三節　設計與表達　134

第九章　案例賞析　136

第一節　經典案例賞析　137

第二節　項目案例賞析　150

參考文獻　154