教師村

目前，該村從教的三百多人中人中，遍布全國各地，也有遠涉重洋去國外從教者；既有大學教授，亦有高中名師，更有大批紮根窮鄉僻里，長期從事基礎教育的本鎮中小學教師。

凝結在佟庄教師身上的，還有一種尊師重教、樂於從教的佳風良俗。佟庄張姓佔全村十之七八，其先祖即有“寧無食可啖，衣可破，財產可無，唯子女詩書不可不讀”的良訓。自明萬曆年間至新中國成立，翰林、進士、秀才、大學生、留洋博士不乏其人。一九三九年，由族人正式創辦佟庄小學（當地人稱之為“南學”）。一九八六年，因上級資金緊缺，佟庄中學按上級政策擬停辦合併，佟庄村民聞后群起而動，自己動手建校，砌磚、燒窯、壘牆、澆築，建教學樓一座二十六間，教師住宅十四間。二00二年，佟庄小學翻新改建，資金缺口大，佟庄人如出前轍，不約而同，竟相解囊，毫不吝嗇，捐資達四萬多元人民幣。在佟庄從教的教師，但凡去村民家，不論認識與否，必會受到盛情款待。村內有志學子在以從教為榮之風的潛移默化下，投身教育事業、為國培養人才成為該村眾學子的共同追求。

根據族譜記載，佟庄村歷來重視讀書和教育，曾出過翰林、進士、秀才多人，明朝萬曆丙辰科進士張其平作為家族榮耀放在了族譜的首頁。佟庄村辦學的歷史也可追溯到光緒年間。佟庄村辦學，張氏族人慷慨資助，辦學被列為“張氏功德工程”。記者看到，在老人拿出的這本族譜上，有很多用紅筆修改、添加的批註。張世勝說：“修族譜是一件非常浩大的工程，數據搜集工作很煩瑣，但把族譜修訂完整很有意義，能讓後人永遠記住那些對教育有‘功德’的人。”

村裡有一位叫張石良的退休教師，有4個孩子，以前家裡生活條件不好，全家人的溫飽是一大問題，但即便如此艱苦，他也沒讓孩子輟學。有一年冬天，孩子們沒錢買棉衣，穿著單褲子去上學，有人看到了對張石良說：“別讓孩子上學了，穿成這樣會凍壞的。”沒想到張石良卻說：“不學文化，就要永遠受凍。”張石良對孩子們的學業要求也非常嚴格，即便是夜晚走在路上，他也會抽查孩子們當天所學的課程。如果有哪裡忘記了，張石良就擦亮一根火柴，讓孩子藉助亮光看一下課本，背會了再繼續走。

佟庄村重視教育，對於校舍的建設也絕不含糊，歷次興建校舍，村民們都慷慨解囊，投工投勞。在佟庄村歷代辦學的歷史中，村民們的貢獻是不可磨滅的。在物質匱乏的年代，佟庄村建校舍，村民們盡自己所能出錢出力。蓋房子沒有磚，大家就自己建窯燒磚，再一擔擔抬過去蓋房子。多年來在佟庄村已經形成了一種風氣，只要是學校的事，村民們總是有錢出錢，有力出力。

佟庄小學是本村一所歷史悠久的學校，也是在村民的幫助下建立起來的一所學校。它始建於民國二十八年，新中國成立后改為公辦小學。上世紀90年代，佟庄小學為了改善教學條件，想要重建一座教學樓，村民們聽說了，紛紛捐錢捐物，他們寧可犧牲自己的利益也要把學校的事辦好。

如今，佟庄村最好的房子是校舍。在政府的支持下，佟庄小學已是一副嶄新的面孔，佔地25畝，教學設施配備齊全。兩排整齊寬敞的教學樓滿足了孩子們正常的學習要求，在建設教學樓的同時，學校還不忘留足孩子們活動的場地，寬闊的運動場可以讓孩子們盡情“撒歡”。教學樓對面是一座氣派的學生食堂，能容納上百人同時就餐，餐廳里張貼著不同菜品的宣傳海報，以及就餐卡的使用規範。佟庄小學校長董保祥說：“這個食堂不僅解決了本村師生的吃飯問題，還經常有外村的孩子到這裡吃飯。它雖然是我們學校的食堂，但服務的卻是整個鎮。”

佟庄小學校長董保祥說：“佟庄村的教育能有今天的發展，離不開村民的支持，現在村裡的孩子能夠接受相對優質的教育，這對村民是最好的回報。”

中國有句古話“師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學”，佟庄村尊師重教的民風，很好地印證了這句話。記者在第一眼見到這些人的時候，就覺得他們身上有一種共同的氣質，得知他們全都是老師后，只覺得這氣質和職業就像是榫卯咬合在一起般的嚴密、自然。他們中有的已是耄耋老人，有的正值壯年，但他們臉上都帶著淡淡的笑容，當聽他們談起自己的職業，談起自己的學生時，記者發現這種淡定從容，來源於內心對教育的信念，來源於對教師這一職業最樸實、最淡泊的堅守。