天津理工大學聾人工學院

1991年天津大學機電分校特殊教育部成立並招收第一屆學生，1996年整建制併入天津理工大學，1997年掛牌成立聾人工學院。

學院現有教職工45人，副高級以上職稱教師40%，教授4人，碩士生導師3人，碩士博士學位教師占教師總數的80%以上。在辦學上，聾人工學院打破了我國特殊教育的傳統封閉式辦學模式，將聾人大學生與全校三萬餘名聽力正常學生的生活及課外活動安排在一起，只是在教學中採用適宜聽力障礙的特殊手段單獨授課。這種模式使聾生在感情上、思想上漸漸融入社會主流群體，有利於培養聾生自立、自尊、自強的意識。聾人工學院的教師每人都掌握聾人手語，在上課時教師口語、手語並用，同時注重使用多媒體技術等現代化教學手段以達到最佳教學目的。

聾人工學院現有計算機科學與技術、服裝設計專業、產品設計專業三個本科專業，現在（2013年）有來自全國二十多個省、市、自治區的四百餘名聾人大學生在校學習。學院現有專任教師30多名，其中高級職稱和碩士以上學位的教師佔三分之二以上。

學院現有實驗室面積8000多平米，設備總值3000多萬，學院內承辦四個專業：計算機科學與技術專業、網路工程專業、服裝與服飾設計專業、產品設計專業，有六個全納教育專業：環境設計專業、自動化專業、電子信息工程專業、工程造價專業、機械電子工程專業和財務管理專業。每年共招生130人左右。

聾人工學院在辦學上打破了我國特殊教育的傳統封閉式辦學模式，將聾人大學生與全校一萬多聽力正常的學生的生活及課外活動安排在一起，只是在教學中採用適宜聽力障礙的特殊手段單獨授課。這種模式使聾生在感情上、思想上漸漸融入主流群體。

聾人工學院自成立以來已有三百多名畢業生工作在祖國各地，他們中間有工人、教師、技術幹部、國家公務員等，有的還成為了當地殘疾人組織的領導人,許多人還是當地身殘志堅、為社會做出貢獻的先進典型，被各種媒體報道，有著良好的社會效應。

聾人工學院自創建以來，取得了多項科研與教學成果。聾人工學院的教學成果課題《創辦有特色的聾人高等工科教育》在高等教育教學成果評審中獲得天津市優秀教學成果一等獎，國家級優秀成果二等獎。教學質量工程成績顯著，學院現有一名"天津市教學名師"，市級精品課程一項，市級教學團隊一支，完成了多項國家級和省部級教學科研項目。2006年5月聾人工學院的計算機科學與技術專業被學校授予“特色專業”稱號。

經過二十多年的辦學，聾人工學院辦學規模有了長足的發展。學院秉承“重德重能、求實求新”的校訓，通過引進人才師資和經費投入，各項特殊教育事業取得長足發展，已經成為我國特殊教育高層次人才培養、實踐創新的重要基地，辦學水平穩居前列，辦學成果多次被中央電視台、人民日報、人民網、新華網等國家和地方各種媒體報道，原中國殘疾人聯合會主席鄧朴方多次視察聾人工學院，並稱讚為：特殊教育的一顆明珠！

聾人工學院在辦學中注重國際交流以汲取先進經驗。幾年來，聾人工學院與美國國家聾人工學院（NTID）、日本筑波技術大學（TCT）、俄羅斯莫斯科國立鮑曼技術大學（BMSTU）等國際著名的特殊教育學院建立了良好的校際關係，並在日本世川財團的資助下與這幾所院校共同發起成立了國際聾人高等教育網路組織（PEN—International項目）。在PEN項目的資助下，聾人工學院已經建成聾人專用多媒體教室及遠程會議系統。先後分五批20餘名教師到美國國家聾人工學院、日本筑波技術大學等高校進行項目合作培訓和交流，並多次接待了日、美聾人師生的訪問交流，實現不同國籍聾人大學生之間直接交流。頻繁的國際交流開闊了師生的眼界，促進教育、教學及與國際同類教育交流經驗．共同發展，同時也宣傳了中國的特殊高等教育。

2000年，聾人工學院被授予“九五”立功先進單位。2001年2月聾人工學院又被市政府授予《文明學校》稱號。2001年11月聾人工學院的教學成果《創辦有特色的聾人高等工科教育》獲得天津市高等教育優秀教學成果一等獎，同時獲國家級優秀教學成果二等獎。2006年5月聾人工學院的計算機科學與技術專業被學校授予“特色專業”稱號。