重慶西藏中學

重慶西藏中學校開辦於1985年，是重慶市唯一以援藏教育為主、藏漢合校的高級完全中學，肩負著教育援藏、為西藏經濟社會發展培養建設者和接班人的政治使命。校園佔地80餘畝，建築面積近4萬平方米。現有教職工129人，其中藏文教師6人，專任教師108人，高級教師29人，中級教師51人，市區級骨幹教師10人，區級學科帶頭人1人。現有25個教學班，其中西藏班22個。在校學生1060人，其中西藏學生866人。

學校實行精細化管理、開放式教育，提煉出“品業兼修、漢藏和澤”的辦學理念，確立了“培養維護祖國統一的堅強戰士，建設新西藏的骨幹，傳播現代文明的模範”的培養目標，形成了環境教育、軍民共建和愛的教育三大辦學特色，先後榮獲“全國軍民共建社會主義精神文明先進單位”、“全國愛國擁軍模範單位”、“全國民族團結進步模範集體”、“重慶市文明單位五十佳”、“重慶市先進基層黨組織”、“重慶市首屆最可敬可親教師團隊”、“沙坪壩區民族教育特殊貢獻獎”等100餘項榮譽。

學校堅持走“質量立校，特色辦校，依法治校，科研興校”的內涵發展路子。目前，學校正按照“優化管理，提升質量；搶抓機遇，內涵發展”的工作思路,緊密圍繞“平安、和諧、定位、質量、師德、學風、文化、服務”八個關鍵詞，凝鍊“和澤”文化主題，強化三級隊伍建設，健全安全保障體制，落實教學過程管理，構建有效評價體系，全面開展質量提升行動，促進內涵發展提檔升位。

自建校以來，學校先後榮獲了“全國軍民共建社會主義精神文明先進單位”、“全國愛國擁軍模範單位”、“全國民族團結進步模範集體”、“重慶市先進基層黨組織”、“重慶市首屆最可敬可親教師團隊”等百餘項榮譽。

李宗良，重慶西藏中學校黨委書記、校長，中共黨員，大學本科，中學高級數學教師。曾參加西南大學課程與教學論研究生進修班、重慶市高中骨幹校長高級研修班等研修學習。歷任重慶市天星橋中學副校長、重慶市第二十八中學校長、重慶市第三十二中學校長。長期致力於教育教學管理、教育科研工作，倡行"尚愛、循道、求變"的辦學思想，在教育部組織的全國內地班（校）教育工作研討會作經驗交流。曾被評為重慶市沙坪壩區"優秀教師"、"優秀共產黨員·管理行家"。

漢藏合校，地利人和同發展

重慶西藏中學是一所漢藏合校，學校約80%的生源來自西藏，20%來自本地。任課教師中，除了本地教師外，也有來自西藏的藏族教師。

學校的建築設計也處處體現了“漢藏合校”的特點：富有現代氣息、錯落有致的樓閣亭台，既有重慶大都市建築的時尚元素，又吸納了藏族建築的文化符號。學校文化藝術廣場運用了藏式傳統建築艷麗、明快的大色塊風格，融合了重慶城市名片“人人重慶”的構思設計，寓意漢藏學生親如兄弟、情同手足。

藏族學生十一二歲就到內地求學，遠離故土和親人，因此學校既是校園，也是家園，對孩子的意義重大。重慶西藏中學在管理上特別注重以小見大，以愛傳愛，彰顯人本關懷，使校園成為師生的樂園。

藏族學生愛踢球、愛唱歌、愛跳舞，為此學校專門在球場安裝了大功率的照明燈，在廣場開闢了跳舞區域。為了方便學生就近閱讀，學校還在每個年級的樓道開設了書香驛站。

為了豐富學生的課餘生活，學校開設了16個學生社團。科技社團的尼瑪頓珠、扎西多吉獲得重慶市中小學機器人競賽第一名、全國大賽三等獎；舞蹈社團獲得沙坪壩區紅岩青年社團活動展示特等獎；生活社團的團員們在寢室管理中起到了星星之火的作用，每個寢室從地面到柜子裡面，都做到了“三線六無”，規範了學生的文明行為，提升了學生的文明素養。

為增進漢藏學生情誼，學校在歌樂山農業生態園開闢了“和澤生態農莊”，讓漢藏學生團結協作，共同體驗勞動的快樂。

針對藏族學生的特點，學校積極實施新課改，構建“和澤卓越課堂”，有效地拓展了學生的思維空間，激發了學生的學習興趣。高考年年100%上本科，中考位居內地西藏班前列。迄今，學校向西藏輸送的4500餘名畢業生中，已有1700餘人走上了工作崗位。

培育紅色文化，實現思想引領

把學生培養成維護祖國統一的堅強戰士，建設新西藏的骨幹和傳播現代文明的模範，是重慶西藏中學鮮明的辦學目標。該校始終站在講政治的高度，在全校師生中以“三課一壇”為載體，堅持正確的思想導向。

校史課：讓師生們了解學校從一個農村中學發展到今天的市級重點中學的成長歷史，了解“品業兼修、漢藏和澤”的辦學理念，了解“敬業、團結、奉獻、拼搏”的藏中精神。

民族政策理論課：讓師生們了解黨的民族政策、民族理論，了解藏族的風俗習慣。

教育方法研討課：讓老師們了解藏族學生的性格特徵、學習背景，生活背景，了解學校“愛、嚴、細”的教育原則。

“我與學校同成長”西藏中學講壇：從工人到職員、從教師到幹部紛紛登台，緊緊圍繞自己如何履行崗位職責，如何踐行辦學理念，如何發揚藏中精神作探討交流。

“金珠瑪米雅咕嘟！”（藏語“解放軍，好啊！”）在藏族同胞心中，解放軍就是黨和政府的化身，對他們有著深厚的感情。建校伊始，重慶西藏中學就與解放軍重慶通信學院四系13隊建立了軍民共建關係，把“軍民共建”作為培育學生愛祖國、愛西藏的重要載體。

學校與13隊聯合開展了“十個一”活動：每年3月5日學雷鋒自願者在行動；6月1日手拉手愛心助殘活動；一年一次暑期軍政訓練；一學期一次主題班會；一學期一次業餘黨團課；一學期一次參觀軍營內務；11月27日烈士祭掃活動；一學期一次國防知識講座；教官與學困生一幫一活動；一年一度文藝聯歡活動，以軍人嚴明的紀律、鋼鐵般的意志、雷厲風行的作風來磨礪和鍛造藏族學生。重慶通信學院先後派出300多名軍政素質優秀的學員，擔任學校校外輔導員，為學生講故事、聊天談心，關心學生的成長進步。

一年一度的軍政訓練，在藏族學生的心中打下了深深的烙印。國慶假期的山城，艷陽高照，熱浪滾滾，從教唱軍歌到緊急集合，從隊列訓練到閱兵式，學生們汗水濕透了衣服，嗓子喊得沙啞，卻沒有一個喊苦叫累。在解放軍的言傳身教下，他們學到了好思想，好品德，好作風，更加增強了組織紀律性和勇於戰勝困難的信心。

豐富多彩的共建活動，在學生中唱響了共產黨好、社會主義好、人民軍隊好、民族團結好、祖國大家庭好的時代主旋律，有效地激發了學生們的愛國熱情。截至目前，初中畢業生100%加入共青團;300餘名學生參加青年業餘黨校學習，33名品學兼優的學生加入了中國共產黨。

浸潤綠色文化，培養可持續發展意識

西藏特殊的生態環境和特殊的戰略地位，決定了學校開展環境教育、培養學生可持續發展意識的重要性。重慶西藏中學在長期的環境教育中，結合綠色環繞的地緣優勢，構建了“1234”環境教育模式：按照“一個目標（培養可持續發展意識和能力），兩大載體（學科和活動），三種形態（關於環境的教育，在環境中教育、為了環境的教育）,四條途徑（學科滲透環境教育，環保夏令營，環境興趣小組活動，社區環境教育的協作和共建），形成了六大品牌活動：世界地球日、世界環境日主題教育活動，環保科技活動，環保時裝秀表演，環保繪畫作品展示活動，環保徵文比賽活動，紅領巾廢品回收活動。

長期堅持的環境教育，使師生們的環保意識得到了提升，並且影響和帶動著他們的家人和周圍的朋友。青藏鐵路從修建到現在的運營，重慶西藏中學的學生和家長通過各種方式向相關部門提出了很多有關環境保護的意見和建議，並得到採納。