秉燭夜談

曹丕《與吳質書》：“少壯真當努力，年一過往，何可攀援？古人思秉燭夜遊，良有以也。”

晉平公(1)問於師曠曰；“吾年七十欲(2)學，恐已暮(3)矣!”師曠曰，“何不炳燭乎(4)?”平公曰，“安有為人臣而戲其君乎(5)?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎(6)!臣聞之：少而好(7)學，如日出之陽(8);壯(9)而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明（10），孰與昧行乎（11）？”平公曰：“善哉(12）!”

晉平公問師曠說，“我年近七十想要學習，恐怕已經晚了!”師曠回答說：“為什麼不炳燭而學?”平公說：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢?”師曠回答說；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽說過：年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢?”平公說：“好啊!”

常常用來比喻一個人工作、學習很認真，很敬業。

現在人們常用秉燭夜談來形容久別故人之間有很多話要說，互訴衷腸，或者是志同道合者就某一話題展開深度討論，直到深夜話題還在繼續。

春秋時期晉國國君晉平公有一天對一個名叫師曠的著名樂師說：“我已經是七十歲的人了，想學習，恐怕太晚了吧?”師曠說：“那（君王）為什麼不趕快把火把點起來?”晉平公生氣地說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”師曠就認真地對他說：“瞎眼的臣子（我）怎麼敢戲弄我的君王啊！我聽說：‘少年的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同太陽在中午時的光明；老年的時候好學，就如同點亮火把的光亮。’點亮了火把的光亮，和黑暗中行走哪個更好呢？”平公聽了說：“你講得很好。”