莫道明

1997年7月，他聯合了一批博士、碩士及其他科技管理人員，創立了廣州昊源集團有限公司，專註於高新科技項目產業化的投資管理及學術研究。2002年11月，被中華全國工商業聯合會、中國民營科技實業家協會、科技日報社聯合評為“中國優秀民營科技企業家”，2003年11月經團省委推薦榮獲共青團中央和全國青年聯合會第六屆中國青年科技創新優秀獎，2005年作為第一作者完成的《注射用甘氨雙唑鈉產業化研究》項目榮獲廣東省科學技術二等獎。八年多來，昊源集團先後承接並完成了三個國家級高新技術項目的產業化過程，為科學技術的進步做出重大貢獻，為廣東省、廣州市提出多份決策諮詢參考報告。

此外，莫道明 還擔任了華南理工大學工商管理學院客座教授、廣東省社會科學院兼職教授、廣東省職業技術師範學院兼職教授、廣東省技術經濟與管理現代化研究會常務理事、中國電子商務協會理事、中國中藥協會理事、中國民營科技實業家協會理事、廣州市股份經濟研究會副會長等職務。2006年捐贈50萬元人民幣在華南理工大學工控學院成立了“昊源學生科技創新基金”，2007年捐贈100萬元人民幣在華南理工大學工商管理學院設立“昊源優秀研究成果獎勵基金”、“昊源助學金”。

他，看上去很祥和，溫文爾雅的談笑間儼然一副學者模樣。但儒雅的外表並沒有掩蓋他精明的內在，明亮的雙眸在他厚厚的鏡片後面時而發出犀利的光芒，似乎在告訴外人，商海浮沉起伏十幾年，他早已深諳市場需求，洞察市場變化。在不動聲色間由一名證券從業人員“搖身”變成為廣州昊源集團有限公司董事長，對眼前的莫道明先生，用“學者型企業家”去定位，似乎更能準確些。

“我從來沒有把自己取得的成就看成有多大的成就，每個人，應該說只要踏踏實實去做事，社會會給你一個比較公平的評價的。”面對社會的無數肯定與眾多殊榮，在商界與學界自由穿梭的莫道明先生顯得平靜異常，淡然處之。

初識莫道明的人會用“睿智、儒雅、追求完美”來形容他，可熟悉莫道明的人更願意用“狂熱”來形容他內斂的外表下隱藏的那股洶湧的“熱戀”和澎湃的“激情”----他熱愛自己的家鄉，他熱愛自己的母校，他執著自己的事業，他醉心自己的研究……以至於他的朋友們開玩笑說他是一個徹徹底底的“自戀狂”——戀自己所熱愛的事物，對喜歡的事情總是難以抑制地迸發出激情。對於這一點，莫道明在對母校華工工商管理學院捐資百萬元后的報告會上也承認：“我覺得我是一個‘自戀狂’，很執著，很自信！”

也許正是這份“自戀”，讓莫道明無論是在自己的求學道路上，還是在自己的事業追求上，都執著於自己所做的事情，甘於寂寞，堅持走在屬於自己的人生道上，自信而堅定地邁好每一步。也正是由於他這種由己及人的“自戀”，才讓他時刻心懷家鄉，心繫母校，記得回報。

也正是這種特殊的“熱戀”，讓莫道明的內心一直存在著激情。“一個人就是這樣，你一旦熱愛做一件事情，你就會有激情，激情是事業成功的前提，但是激情需要理智，不然就成為狂妄了。”他平靜的外表讓人很難捕捉到他的激情，但是當他回憶起在母校華工的學習生涯，談及他鐘愛的事業和人生的心得時些許激動的言辭，隱隱約約能讓人感受得到。

出生在潮汕地區的莫道明也將潮汕人勤奮的特質體現得淋漓盡致“潮汕人善賈之風古已有之，當地地少人稠，形成了勤勞刻苦、勇於開拓和團結互助的人文特點，我身上就有潮汕人的勤奮特質。”當談起今天取得的成就，他覺得與自己的家鄉有一些淵源，也評價自己是一個“比較勤奮的人”。

當問及心中有沒有奮鬥的榜樣和崇拜的楷模時，諸如李嘉誠時，莫道明很是坦誠地說：“我很欣賞李嘉誠，但沒有任何崇拜的偶像，我只希望盡最大努力把每件事做到最好，能走到什麼程度就走到什麼程度。”

莫道明是86屆華工工控學院本科畢業生，89年從華工工商管理碩士畢業。在校七年的求學生涯，母校的“務實、嚴謹、實幹”對他思想的形成和做事的風格產生了潛移默化的影響，讓他受益終生。

當憶及當年的求學情形，莫道明坦言他當時並不是十分喜歡他本科的專業。他記得當時聽到能考上華工很高興，一高興就服從專業分配，然後就稀里糊塗地被分配到當時被大家公認為最差的專業上來。即使是這樣，莫道明並沒有怨天尤人，自暴自棄。三點一線的簡單生活，他試著從機器零部件的設計和工業畫圖操作中尋找樂趣，培養喜歡。他發現學技術學理工那種講求嚴密的邏輯關係和來不得半點虛假的務實精神深深影響了他。四年的堅守，他用理智而激情的信念平靜走過。本科畢業時，他以每一門專業課超九十分的優異成績完成了學業。

當時莫道明完全沉浸在自己的學習當中，好像只知道把知識理論讀好，很少參加學校的社會活動，“所以那時大學的老師和同學都戲說我是‘書獃子’”莫道明面帶微笑，很是釋然地說。其實莫道明自有他的想法，他認為他要在學校、在同學中享有威信，最主要是靠他的成績和思想品德，在當時活動能力還沒有表現出來的時候，他必須用他的這一點與別人的差異化優勢去“佔有一席之地”。後來，在他三年的研究生生活中，雖然他參加社會活動多起來了，但他仍然堅持在書海中遨遊，只有他自己知道，這是在積累與別人的差異化優勢。

“不要為‘世俗的東西’蒙蔽，要有堅持做一件事情的勇氣，要耐得住寂寞”，面對著做學問的嚴肅問題，莫道明用他的執著在堅守著。而讀書期間獲取的理論知識和學習方法、學習心得對他以後的事業起了重要的作用，他說他的成就，全部靠“讀書”讀出來的。比如他所讀的工控專業，雖然以後他沒有在工廠與專業技術人員打過一天交道，但是在投資工廠時，他對機器設備的性能好壞、先進與否總是洞若觀火。

莫道明的成長，也受著家庭的影響。他的父母都是小學教師，都很勤勞，也很實在，對很多事情並沒有太多的苛求，屬於老老實實做人的那一種，雖然對他們兄弟姐妹都要求很嚴格，但是一旦兒女們做出的決定，他們都一般會支持。

他父親曾送給他一本日記本，他永遠記得父親在扉頁上寫著這麼一句話：“人生每一步，都要走得鏘鏘有力，回過頭來看才不會有任何愧疚與遺憾。”這句樸素卻富含人生哲理的話語從此成了他人生奮鬥歷程的精彩註腳，踏實的腳步在他一路走來的道路上清晰可見。他用自己每一次人生的跨越實踐著他對自己與對父親的諾言——鏘鏘走好每一步，盡量不要讓自己有後悔的理由。他也將這本日記本小心藏好，藏好父母對他的期望與勉勵。

就在距離考研還有三個月時，莫道明做出了一個驚人的決定——放棄工控學院的保研機會，報考工商管理學院的研究生。其實之前莫道明已經做好了本科畢業后直接工作的打算了，一來他覺得工控專業不適合他，二來當時還有弟妹在讀書，負擔也沉重。

“莫道明，你不考研浪費了，不如我們一起報考工商管理吧，這個專業將來很有前途啊！”他依然清晰地記得朋友對他說的這一句話，也就是因為朋友的這句話，又讓他的人生軌跡發生了改變。做出這個決定無疑是冒險的，報考工管當時要考兩門專業課——工業經濟和企業管理，可是和工控專業課程打慣交道的莫道明連個管理的概念都沒有，要在三個月的時間內啃下那大部頭的書籍，似乎難度頗高。幸好他的數學和英語基礎非常好，他的那位朋友向他提出了這樣的建議：“對有基礎的那兩科只作簡單的複習，專業課找老師惡補一下，另外一門政治你就找時間背一背。”莫道明那時心裡也沒底，但看了工商管理專業的簡介后想著可以趁機轉換專業，於是就硬著頭皮去考了。莫道明也沒想到他竟以優異的成績考取了工商管理專業研究生，那時，該專業報名的人多達一百四十多人，但只招七個。

“有時人生就是這樣，同學或者父母的一句話都可以改變你的人生。”莫道明在自己的一個人生十字口完成了漂亮的轉身，選擇了屬於自己的另一個方向。

莫道明的職場經歷無疑是豐富的。1989年碩士畢業后，他最初曾在廣東華僑信託投資公司從事進出口貿易、金融業務、證券業務，並任相關業務負責人。“當時年輕氣盛性子急，還是個毛頭小夥子，但對每件工作都特別認真負責，總想做到最好。”由於工作能力出色，他常被派去做最困難的開拓工作。雖然需要無日無夜地忙碌，但他毫無怨言，自身的閱歷和判斷能力也慢慢積累起來，還參與籌建了廣州最早的證券營業部之一。

作為中國第一批證券從業人員，他在1993年底首創了深圳證券交易所異地實現全電腦委託買賣交易，首次提出並協助深交所在他負責的證券部設立深交所廣州通訊中心。

1995年，莫道明下海創業，成為了全國最早一批證券市場的弄潮兒，隨後涉足高科技、房地產、製藥等行業，幾乎每一個項目都獲得了市場的肯定。

由於擁有多年企業的管理運作經驗和項目策劃、規劃與諮詢的成功經歷，以及擁有豐富的金融知識，為莫道明日後從事項目投資管理、資本運作奠定了基礎。隨後莫道明與圈中的幾位志同道合者一起開始了昊源集團有限公司的投資管理生涯，也由此打開了他的創富源頭。

做投資管理的莫道明不單隻對錢有興趣，他更看重自己的人生財富積累。在他的人生財富榜中，排在第一位的是自己的身體、第二位是自身的經歷、第三位是講誠信的朋友、第四位是才華和品德、第五位才是金錢。他將過去在金融部門、進出口部門等各個部門的工作經歷、經驗等作為他的財富人生寶貴的積累過程。

作為一名成功的過來人，莫道明不忘對學弟學妹們的諄諄教導。在一次校友報告會上他用自己的人生經歷和切身體會告訴在場的學子們學校與社會的不同，勉勵學子們要做好走向社會的準備。這種準備，包括對社會認識的心理準備，對自己認識的準備，溝通交流的準備和個人修養的準備。

“社會並不完美，但也正是因為它的不完美，才留給年輕人機會，留給我們空間去改造它，從而實現自己的理想，自己的價值，不應該為了一些社會的醜惡現象，一些不公平的現象，一些自己無法接受的現象而自暴自棄，認真準備好受挫折的心理，才能成功。”談到認識社會的準備，莫道明回憶他在帶領他志同道合的團隊進行創業時的一件他認為最自豪的事情：在誠信有待完善的社會裡，他們秉持著誠信的理念，自始至終，堅忍不拔，所以他們贏得了社會給他們的機會，贏得了社會的信任，並最終做出了自己的成績。

莫道明先生把人生分為事業型的人生和生活型的人生。認為兩者在各自的人生追求上是不一樣的，我們每個人都要好好的把握住自己的人生方向，前提是要認識自己，包括對自己性格的認識，對自己專業的認識，對自己人生目標的認識，只有這樣才能在以後走向社會的時候迅速地融入到社會，進入自己的領域。莫道明認為自己的目標是事業型的，所以他選擇了創業，正是工作中“做完一件事情，並且有一個好的結果，此時心中便會覺得特別舒暢”的這種成就感讓他保持著對事業的追求。在目標的設定上莫總認為適當即可，他說在研究生畢業后他沒想到自己會有今天，當時想著有自己的一套房子，一輛車就行了，沒有什麼雄心壯志，但是有一點，他堅信自己有一天會做出一番屬於自己的事業。

“不管是自己創業還是給別人打工，你之所以拿高工資，得到社會的認同，就在於你的個人價值！”通過個人價值的積累形成自己與別人的差異化優勢，你才會成功。而個人價值的建立，正是通過自己的時刻準備獲得的。

出生教育世家的莫道明，一直對教育事業情有獨鍾。在他的心中一直有教師的情節。當被問及一生中最遺憾的事情是什麼時，他毫不猶疑地答道：“我特別想當老師，這是我一生的願望，可是它至今還無法實現。”所以，他當客座教授也好，兼職教授也罷，能夠回到學校，跟學生們在一起，講講課，過過癮，他已經非常滿足了。對教育事業的情結也催生了他心裡的一個念頭：創辦一所外具古典書院風格，內具現代內容及設施的一流學校。當他將想法與廣東實驗中學的鄭熾欽校長探討時，一拍即合，於是創辦了現在的廣東實驗中學附屬天河學校。

學校的建設傾注了莫道明頗多心血，在細節上追求完美使得投資額大大增加，可他卻說：“辦教育與追求利潤本來就是天生矛盾的，要辦教育就必須捨得投資。教書育人是一個漫長的過程，短期是不可能追究回報的。這幾年經常聽見一些民辦學校倒閉，就是因為這些辦學者的眼光過於短視，沒有清楚了解到教育投資的本質，急於謀利而忽略了教育質量。”也就是為了確保教學質量，天河學校每年只招收一個年級的學生，採取小班教學。”

除了在學校的硬體設施上做到最好，他還致力營造健康向上的校風。“現在很多孩子心靈比較脆弱，甚至產生偏激的想法，主要是因為他們還不懂得愛和感激，無法面對一個不完美的世界。學校要幫助他們找到自己的定位和目標，讓他們懂得欣賞這個不完美的世界，做一個幸福的人，一個對社會有貢獻的人。”

談到以後的人生計劃，莫道明說，“當老師才是我一生的歸宿。對我來說，把自己的學識經驗傳授給更多的人，所作的社會貢獻比當老闆要大得多，而我自身的價值也在回饋社會當中得到更大的體現。”

無論是商界也好，學界也罷，我們有理由相信，莫道明會一直在自己的人生道路上鏘鏘行走著。