國立中學

國立中學（guoli zhongxue），是法國國家設立和維持的一種普通性質的文實中學。

19世紀初，拿破崙為加強資產階級中央集權制，對學校教育也實行中央集權化。

1802年，中央執政府設立了國立中學。國立中學的地位高於地方自治機關設的市立中學 (Collge)，以傳授學術知識為任務，不負職業培訓的職責。課程除古典語文（拉丁文和希臘文）外，還有實用學科。它和德國的文科中學、英國的公學是世界上同樣著名的貴族中等學校。最初專收男生，畢業生多充任政府官員和軍官。拿破崙失敗后，

1815～1848年改稱“王家中學”，主要學習古典語文。

從1852年起，國立中學的學習年限由 6年改為7年，分文法階段（3年）和高級階段（4年）。高級階段實行文實分科，文科注重拉丁文和希臘文，實科注重數學與自然科學，畢業生均可獲得學士學位，有升大學資格。這種學校學生選拔嚴格，學業水平高，師資力量雄厚。

1864年，這種學校廢除分科制，仿德國實科學校設置專科中學，培養工商業所需人才。

1891年這種專科中學改稱“現代”中學，取消古典語文，開設兩種現代語。從此，國立中學分為“古典的”和“現代的”兩種，但後者在課程和升學競爭力方面均低於前者。

1902年根據萊格法令進行了改革，承認古典科與現代科的平等權利，規定了統一的 7年制學制，但實際上古典科仍佔優勢。

1880年開設了 6年制國立女子中學，除普通學科外，還設家政、手工等科，知識水平低於男子中學。至20世紀20年代，國立女子中學的學習年限、教學計劃和教學大綱始與男子中學相同。

1959年法國學制改革后，國立中學實行複雜的分科制。學生約從11歲入學，學習年限 7年。分前後兩個階段：

（法國學校年級的順序是倒數的）。其中頭兩年為“觀察期”，任務是鞏固和充實初等教育，第一年第一學季的課程相同，隨後即分為古典組、現代組和實科組；后兩年為“方向指導期”,學習內容根據學生將來的出路不同分若干組，每組除統一的普通教育科目之外，還設有各種選修科目。

有長期教育和短期教育之分。長期教育的頭兩年按教學內容分設 8組，最後一年分設 6組，其中每一組又分設若干小組。學生的出路是考取學士學位，升大學。短期教育有工農商等科，學生學習1～3年的職業教育，然後就業近幾年來取消了第一階段六、五年級的分組，實行統一的課程和教學大綱。第二階段也消減了分組，取消了傳統的古典組，將學士學位分成 5組：A組（文學、哲學）、B組（經濟和社會科學）、 C組（數學和物理）、D組（工業技術）、E組(經濟技術)。國立中學的教師主要由大學或 4所高等師範學校（巴黎男子高等師範學校、巴黎女子高等師範學校、聖克勞德男子高等師範學校、封特內·奧·羅塞女子高等師範學校）的畢業生充任。1976—1977學年，法國的國立中學共有1096所。