人體生理學

《人體生理學(第2版)》由多所醫學院校教學經驗豐富的教授聯合編寫而成，《人體生理學(第2版)》吸收國內外生理學教材之所長，既介紹人體生理學的基本知識和基本理論，還適當介紹生理學的一些新進展。分十二章介紹了細胞的基本功能、血液、血液循環、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經系統、內分泌、生殖等生理學內容。每章後有一篇結合臨床的小專論。《人體生理學(第2版)》適合高等醫學院校本科各專業學生、醫務工作者晉級及資格考試和生理學教師教學參考使用。

曲瑞瑤著圖書

本套教材為醫學高等專科學校教材、中央廣播電視大學醫科大專指定教材。

本套教材是根據醫學大專學生的培養目標和教學大綱，在總結各校教學經驗的基礎上編寫的。強調少而精和實用性，保證基本理論和基本知識的內容，適當反映學科發展趨勢。

《人體生理學》主編為朱文玉、曲瑞瑤，第二版刪減了第一版（第一版自1995年出版以來，6年中增印6次。）中陳舊的內容，增補了已被公認的新概念、新進展，使本書內容更全面地與國家執業醫師資格考試臨床助理醫師考試的要求接軌。此外，本書編寫中有兩大特色，一是重點名詞用黑體字編排；二是將重點內容以邊注的形式加以強化。適用於醫學高等專科學生，大專層次的成人教育及專業證書班學生。

曲瑞瑤著圖書

簡介

人體生理學，英文：physiology。生理學是生物科學的一個分支，是以生物機體的生命活動現象和機體各個組成部分的功能為研究對象的一門科學。人體生理學的任務就是研究構成人體各個系統的器官和細胞的正常活動過程，特別是各個器官、細胞功能表現的內部機制，不同細胞、器官、系統之間的互相聯繫和相互作用，並闡明人體作為一個整體，其各部分的功能活動是如何相互協調、相互制約，從而能在複雜多變的環境中維持正常的生命活動過程的。

人體的結構和功能十分複雜，構成人體的基本成分是細胞和細胞間質。功能和結構相似的細胞和細胞間質，有機地結合起來組成了具有特定功能的組織。各種組織又結合成具有一定形態特點和生理功能的器官。如皮膚、肌肉、心、肝、腦等等。器官組織結構特點與功能相適應。而為能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個器官的總和叫系統。如口腔、咽、食管、胃、腸、消化腺等組成消化系統，鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成呼吸系統。整個人體可分為8個系統：運動系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統和內分泌系統。人體就是這樣由許多器官和系統共同組成的完整的統一體，任何一個器官都不能脫離整體而生存。人體各個系統能夠密切配合、協調活動，是由於神經和體液的調節作用，特別是神經的調節作用。

構成

整個人體可分為頭、頸、軀幹、四肢四個部分。頭部有眼、耳、口、鼻等器官。頸部把頭部和軀幹部聯繫起來。軀幹部的前面分為胸部和腹部，後面分為背部和腰部。

四肢包括上肢和下肢各一對。①上肢分為上臂、前臂和手三部分。上臂和前臂合稱臂，即胳膊。上臂和前臂相連處的後面凸起部分叫肘。前臂和手相連的部分叫腕。上肢和軀幹相連部分的上面叫肩，下面叫腋。②下肢分為大腿、小腿和足三部分。大腿和小腿相連部分的前面叫膝，後面叫腘。小腿和足相連的部分叫踝。下肢和軀幹相連部分的前面凹溝叫腹股溝。身體背面腰部下方、大腿上方的隆起部分叫臀。

內外環境

人生活在世界上，不斷與外界進行物質交換和能量交換。我們把人體稱為內環境，與外部環境區分。從整體來看，人體的物質組成成分與外部環境並沒有太大的區別。

區別的是物質組成的結構，以及各種成分的配比關係。

生命是一個統一的整體。細胞是能體現人體生命活動的最小單位。細胞和細胞間質形成組織、器官、系統，進而整個人體。

對於人體，任何生命活動的循環，都是細胞群相互配合的結果。在GOPLA看來，平衡、能量轉移（有時要藉助物質載體，形成物質轉移），就是人體生命的最基本運行機制。

研究方法

人體生理學的形成和發展與醫學有極其密切的關係。人類在對疾病的長期鬥爭中，積累了關於人體功能活動的知識，古代的醫學家加以總結概括，寫入他們的醫學著作中，這便是我們能找到的古代生理學理論。我國兩千多年前的醫書《內經》，就寫了經絡、臟腑、七情六淫、營衛氣血等生理學理論。古希臘醫書中也同樣有他們的生理學概念的描述。16世紀，Jean Fernel開始用亞里士多德（Aristotle）提出的physiologla（生理學）一詞，來稱呼研究人體結構與功能的這部分醫學。事實上，直到17世紀，人體生理學不過是醫學中的一章，而且是與解剖學描述結合在一起的。1628年Wil1iam Harvey出版了他發現血液循環的實驗研究論文，標誌著生理學開始成為一門獨立的科學。關於生理學與醫學的關係，19世紀法國著名的生理學家Claude Bernard曾經十分中肯地指出：“醫學是關於疾病的科學，而生理學是關於生命的科學。所以後者比前者更有普遍性。這就是為什麼說生理學必然是醫學的科學基礎。一個醫師要研究生病的人，要用生理學來闡明和發展關於疾病的科學。”人體生理學作為一門重要的醫學基礎理論課，不只是因為“不了解正常功能就不能理解疾病”，而更重要的是，醫生在長期的臨床實踐中將遇到許多新問題，而認識和處理這些新問題以促使醫學科學向前發展，常常要求助於生理學的理論和它的方法。

人體生理學是一門自然科學，關於人體功能活動規律的任何理論和假設，都只能從實際觀察中來，而且必須通過設計完善的實驗來檢驗、修正和發展，這樣，人們對人體生理功能的認識才能日益深入、日益精確。但人體生理學又有別於物理、化學等一般自然科學，它的實驗方法又有自己的特點。正如恩格斯在百餘年前指出的：“生理學當然是有生命的物體的物理學，特別是它的化學，但同時它又不再專門是化學，因為一方面它的活動範圍被限制了，另一方面它在這裡又升到了更高的階段。”17世紀初生理學的實驗研究，就主要是利用物理學與化學的基本方法與技術對生物體進行觀察；此後生理學的方法又隨著數、理、化等基本科學及其應用技術的發展而提高。