高中建

性別：男

出生年月：1962.12

研究方向：社會及青少年問題

學位：碩士

職稱：教授

職務：河南師範大學新聯學院院長；青少年問題研究中心主任、青少年違法犯罪問題研究室主任（兼）

近年來，圍繞青少年問題尤其是青少年違法犯罪問題展開研究，已初步形成了自己的理論架構。以社會轉型為切入點，以青少年“權益侵害”和“權益保障”為重點，從事物的內部入手，探尋青少年問題發生的機理，把握控制的關鍵環節，阻斷其問題行為發生的途徑和因果鏈，實現了對青少年問題形成機理的深層發掘，構建起切實可行的青少年問題預防和控制體系。通過引入“機理”這一科學範疇，著眼於青少年問題的誘發因素、動力因素、控制因素、激活因素、各因素之間的相互關係、青少年問題行為的具體過程和規律，形成了新的深層次的理論認知：加強青少年權益保護、防止權益侵害是預防和控制青少年問題的關鍵。其創新性主要體現在：首先，克服以往研究的表面性，從揭示青少年問題的發生機理和規律入手，重視社會運作的理性化，實現青少年問題研究的升級換代；其次，分別從權益（法律）角度和需要（心理）角度構建不同於傳統的對策體系，克服單從社會或個體方面解決問題的弊端。並提出了解決青少年問題的具體對策。其研究的理論和實踐意義主要體現在：第一，引入“機理”範疇，為青少年問題研究填補理論構件；第二，為從事青少年工作的組織機構提供決策參考；第三，為各級各類學校提供教育導向；第四，為有關方面制定和完善預防青少年問題行為的法律、法規、政策和措施提供智力支持；第五，為青少年順利、健康地實現社會化提供技術支持；第六，為預防和控制青少年問題行為打造實踐平台，為社會穩定、經濟發展創造有利環境。

1．青少年犯罪內在機理新探，《河南師範大學學報》，2003年第5期。

2．權益侵害對青少年犯罪的激活，《當代青年研究》，2002年第6期。

3．大學德育原則的重新論證，《河南師範大學學報》，2002年第1期。

4．現狀與對策：關於中小學生法制意識的調查，《中國青年研究》，2001年第4期。

5．青少年犯罪與亞文化，《青年探索》，2001年第2期。

6．開放、流動、控制，《當代青年研究》，2000年第6期。

7．權益侵害與未成年人犯罪的新思考，《中國青年研究》，2003年第7期。

8．變革背景下華北地區大學生關注問題的調查研究，《當代青年研究》，2004第6期。

1．《社會轉型期青少年犯罪研究》（河南省社會科學優秀成果一等獎），江西人民出版社，2003年9月。

2．《法律基礎知識》，高等教育出版社，2001年。

3．《教師思想道德建設論》，雲南科技出版社，2002年。

4．《教師職業道德修養》，河南大學出版社，2003年。

5．《馬克思主義政治經濟學教學研究》，中國大地出版社，2003年。

6．《憲法學》，鄭州大學出版，2004年。

1．青少年生存樣態的對比研究，《當代青年研究》，2006年第9期。

2．青少年權益保障問題與社會和諧（被人大書報資料中心《青少年導刊》全文轉載），《中國青年研究》，2006年第9期。

3．青少年權益保障視閾中的和諧社會建構，社會學年會，2006年第7期。

4．青少年發展與政府政策及行為思考——兼論非政府組織的介入與青少年權益保障之鍥合性，《青少年發展論壇》，2006年第9期。

5．青少年權益保障之非政府組織介入研究，《河南師範大學學報》，2007年第1期。

6．從利益主體的屬性看青少年行為的生髮機理，《當代青年研究》，2007年第10期。

7．“80后”現象的歸因及對策研究，《中國青年研究》，2007年第10期。

8．社會網路視角下的我國行政組織內的非正式組織新解，《南京政治學院學報》2007年第4期。

9．論農村留守兒童價值觀念的培養，《青少年研究》，2008年第2期。

10．學生管理的新範式：整體網分析，《當代教育科學》，2007年第14期。

11．“三個代表”重要思想公正內容解讀，《山東電大學報》，2007年第2期。

12．論青少年和諧人格的培育，《思想政治教育研究》，2007年第5期。

13．德育的規範環境建構路經分析，《福建論壇》，2007年第12期。

14．師德對青少年德育實效的制約與化解，《中小學教師培訓》，2007年第12期。

15．工業文明背景下青少年消費異化及理性規避，《中國青年研究》，2007年第12期。

16．青少年權益保障視域中社會網路的角色再定位，人民網

（http://theory.people.com.cn/GB/49172/110628/111856/6588906.html），2007年11月28日，[16：45]。

17．青少年權益保障的理性路徑選擇，《青年探索》，2008年第1期。

18．論青少年核心價值觀念的培育，《福建論壇》，2008年第2期。

19．利益主體行為關係的屬性把握及其社會和諧，《南京政治學院學報》，2008年第2期。

20．馬克思主義人性論視角下的青少年問題解讀，《中國青年研究》，2008年第1期。

1．教師思想道德素質培養及其評價，河南師範大學教育科學研究基金項目，2006年1月。

2．社會轉型期青少年問題研究，河南省哲學社會科學規劃項目，2005年8月。

3．轉型期大學生道德倫理問題研究，河南省社科聯調研課題，2005年4月。

4．教師教育人才培養質量評價指標體系與評價方法的綜合研究，河南師範大學教學研究基金項目，2005年3月。

5．河南構建和諧社會與青少年權益保障，河南省哲學社會科學規劃項目，2005年7月。

6．青少年心理與社會化障礙研究，河南省教育廳人文社會科學研究項目，2005年6月。

7．青少年問題與權益侵害之相關性研究，河南師範大學國家級培育基金項目，2005年11月。

8．青少年權益保障視域中非政府組織的介入研究，共青團中央青少年和青少年工作研究課題，2006年10月。

1．《思想道德修養與法律基礎》，2005年7月版

2．《2007河南教育發展研究報告》，大象出版社，2007年12月。

3．《青少年問題與對策研究》，中央編譯出版社，2008年2月。

1．《社會轉型期青少年犯罪研究》，第十八屆華東地區優秀哲學社會科學圖書獎二等獎、河南省社科優秀成果一等獎、教育廳人文社科研究成果二等獎，2004年。

2．社會轉型期青少年犯罪研究-論文報告類，河南省教育科學研究一等獎，2004年。

3．轉型期大學生道德倫理問題研究，社科聯調研課題一等獎，2005年。

4．河南省青少年生存樣態對比研究，全團調研獎和全團調研獎組織獎三等獎，2005年。

5．河南省青少年社會生存狀況調查研究，共青團河南省委調研獎一等獎，2005年。

6．新鄉市市委宣傳部“四個一批”人才。

7．“河南省優秀教師”，河南省人事廳，河南省教育廳，2007年。