現代教育技術學

本書力求反映時代氣息，體現現代教育技術最新的發展動態，教學內容的組織由整體到局部合理展開。教材內容主要現代教育技術的發展、教育技術學的學科特點和理論體系、教學設計與計算機輔助教學的理論與方法，多媒體教學應用及風格技術和遠程教育，並從多角度介紹當前教育技術研究的熱點問題：如信息技術和課程教學整合，網路資源建設管理與遠程教學策略等前沿理論與實踐探索。通過本課程的學習，力圖做到使學習者熟悉和掌握日漸豐富的新媒體、新技術，更加適應信息時代多媒體、網路化的工作環境和學習環境，將教育技術作為自己得心應手的工具；培養廣大教師和學生應用信息社會的基本素質和獲取信息、處理信息、利用信息能力；從基礎知識和教學應用的角度幫助學習得理解信息文化，增強選擇和運用各種媒體的能力，提高學習者處理教育信息資源的水平，改善教學傳播的效果。

師範生是未來教師的主要來源，教育技術能力成為師範生培養的重要內容之一。本書適合作為師範大專院校的教材，也可以作為一般高等院校現代教育技術學課程教材。

序

第一章　教育技術學概論

1.1　國內教育技術的發展沿革

1.2　教育技術學概述與教師教育技術培訓

第二章　教育技術理論基礎

2.1　現代學習理論

2.2　現代教學理論

2.3　傳播理論

第三章　教學媒體

3.1　教學媒體概述

3.2　視覺媒體

3.3　聽覺媒體

3.4　視聽覺媒體

3.5　微格教學

第四章　教學設計

4.1　教學設計概述

4.2　教學設計的前端分析

4.3　學習目標和闡明

4.4　教學策略的制定

4.5　教學設計成果的評價

4.6　信息化教學設計簡介

第五章　計算機輔助教學

5.1　計算機輔助教學概述

5.2　計算機輔助教學系統的基本構成

5.3　計算機輔助教學課件的設計與製作

第六章　多媒體教學應用

6.1　多媒體的基本概念

6.2　多媒體計算機系統

6.3　多媒體信息處理技術與多媒體素材製作

6.4　多媒體軟體

6.5　多媒體課件的開發與製作

第七章　網路基礎與遠程教學

7.1　網路基礎知識

7.2　Internet工作原理與教育資源

7.3　校園網

7.4　遠程教學

第八章　信息技術教育理論與實踐

第九章　教育資源建設方法和數字化學習

參考文獻

後記