青山小學

1959年取校名青山初小，設2個複式班，教職工5名；1973年新建一幢四間教室、三間隔音室的平房，加上原青山大隊辦公用房，發展成擁有6個年級班的完全小學；1977年增設初中班，學生200多名，教職工13名，為學校師生人數較多的一個時期；1984年開始設學前班；1989年下學期，多方籌資一萬多元裝修原有學校；1993年籌措一萬多元新建一間教室和一間住房；1996年至1997年更是舉全村（原管家橋村）之力集資二十多萬元新建現有的教學樓；1998年設有7個教學班，教職工14名，為學校師生最多的學年；2002年修建現有的圍牆；2004年鄰近學校拆並后，至今維持五、六個班。

學校東北遠眺美麗的團頭湖，西北緊依青翠的萬寶山，南望春綠秋黃的上百畝良田，地處湖南省長沙市望城縣格塘鄉柏葉村西北角，與寧鄉縣朱良橋鄉相毗鄰，佔地2668平方米，建築面積1348平方米。

學校教學設施齊全，實驗室裝備、教學儀器配備達到教育部、省教育廳頒布標準基本要求。學校現有5個教學班，近100名學生，擁有一支教育教學經驗豐富的教師隊伍，7名教師都是中青年教師，都從教12年以上，都為合格學歷，其中大專學歷教師2名，本科學歷教師1名；中級職稱教師6名。

學校堅持“快樂學習，和諧發展”的辦學思想，堅持“以人為本，面向全體”的管理理念，以“規範行為、科學管理、狠抓創新、求真務實”為辦學目標。學校各項工作取得長足進展，各項活動開展得有聲有色，教育教學質量穩步上升，位居全鄉前列，學生參加各項競賽均獲縣、鄉獎勵70餘人次，教師的教育教學論文獲市、縣獎20餘篇，學校連續獲鄉目標管理考核優秀獎。

學校面臨良好的發展機遇，要著力做好三個方面的工作：一是嚴把教育教學關，加強教師隊伍建設，以質量立校，狠抓教學管理；二是加大投入改善辦學條件，完善田徑場建設，努力營造良好育人環境；三是積極開展教研教改，落實教研興校，做到提高中有創新，力爭成為一所優秀的示範性學校。

為培養學生的創新精神和實踐能力，學校早在十幾年前就開始抓學生的科技教育。申報科技教為區教育育品牌，得到了區教育局的大力支持。不斷加強領導力度，加大資金投入，成立了青山小學科技協會、青少年科技教育工作領導小組，設立了科技教育工作室，組建了一支業務能力強、素質好、熱心科技教育事業的科技輔導員隊伍。全校教職工秉承“全面發展打基礎，培養個性促創新”的辦學理念，以校園為主線，以家庭為陣地，以教科研為抓手，以校園科技月、各級科技創新大賽為載體，在學科教學中滲透，在德育活動中延伸，積極開展小發明、小製作競賽活動，培養學生動手、動腦、創新、實踐能力。學校還充分發揮地處區位優勢，積極探索普及科技教育的有效途徑，拓寬科技教育渠道，努力構建“學校-家庭-社區”三位一體的科技教育網路。學校組織師生參加各級青少年科技創新大賽中，在全國獲獎2項、省級獎14項，市級獎95項，學校多次被授予福建省青少年科技創新大賽“優秀組織獎”，獲得三明市首批“青少年科技教育示範學校”，梅列區“科普工作先進單位”榮譽稱號。如今，青少年科技教育已成為學校一大辦學品牌，成為學校發展的一個新的生長點。

社區共建共育：充分利用區位優勢，採取“請進來，走出去”的辦法，與三鋼團委、文明辦、青山社區、三鋼武裝攜手攜手共建。建立了例會、互訪制度，積極開展服務於社會、服務於學校的共建共育活動。如，三鋼焦化廠團委長期資助貧困學生；三鋼團委為學校捐贈圖書；校外輔導員來學校開設講座，為特殊生、留守兒童進行心理輔導，組織學生參觀三鋼廠區、三明歷史博物館等。少先隊員經常走進社區發放倡議書，參加義務勞動，慰問三鋼勞模，歡送新兵等活動，為學生能力的發展提供了實踐的平台。加強家校聯繫，定期召開家長會，組織教師家訪，利用家校通平台，與家長溝通聯繫，形成了“學校—家庭—社會”相結合的德育網路，真正做到管理育人、服務育人。

培智教育：根據《關於“十五”期間進一步推進特殊教育改革和發展的意見的通知》精神，梅列區於2008年9月開設了一個培智班，將區屬生源中患有重度自閉自虐症、腦癱、智力障礙的殘疾學生集中開展特殊教育。

培智班現有學生16名，年齡為6至13歲，其中男生13名，女生3名。這些學生均有不同程度的智力障礙，有的學生除了智力障礙外，還表現為多動、自虐、自閉、腦癱等。其中，自閉自虐學生6名，腦癱學生2名，好動症學生1名，智殘學生7名。培智班配備教師？名，共開設語文、數學、音樂、美術、體育、唱遊、活動、智力、寫字、品德、衛生等11門課程。使用的教材為北京和上海出版的培智教材。培智班設有獨立專用教室一間，康復室一間和一處活動場所及多媒體設備、電視機、VCD電器設備和玩具、智能溝通認知訓練儀、多功能訓練器、康復器材、書籍等多種教學用具等。開辦以來，培智班至今已投入經費十幾萬元，在區委、區政府和區教育局、區人事局及市、區殘聯的高度重視下，得到了較好的發展。培智班的創辦，使得那些被關閉在家中的折翼天使有了學習、活動、交友的樂園，也填補了殘疾兒童教育服務的空白，受到了社會和家長的讚賞。