音樂大師課第一季

2014年，多檔真人秀節目播出，世熙傳媒董事長、CEO劉熙晨想做一檔另闢蹊徑的節目，希望在改變和探索中得到觀眾和媒體的認可。當時有一檔名為《Master Class》的節目在以色列獲得成功，他認為它相對於中國國內音樂真人秀具有不同的特性和差異化，中國國內市場的音樂節目從少到多再到泛濫，少兒的幾乎沒有，現有的又全都拘泥於比賽、PK、成名，他想做一檔不一樣的節目，沒有比賽，沒有排名和淘汰，就是通過孩子們對經典歌曲的演繹達到某種感動人心的力量。該節目的初衷想傳達的是音樂和功利、和謀生的手段都沒有關係，音樂只是一種生活和享受，希望能辦成一堂全民的音樂公開課和人生課。

《音樂大師課第一季》的核心在於教育形式的表現，不涉及任何的“淘汰”、“簽約”等傳統節目模式，它力圖證明在節目中，每個孩子都是優秀的，每個老師也能從孩子身上得到他們最希望看到的天真與純真，定位是一檔沒有商業污染的少兒音樂成長節目。節目試圖完成一種教育模式的探索和正確價值觀的樹立，引導家長和社會共同關注如何正確教育孩子，引導他們自然天賦的反向輸出。

改編

節目借鑒了以色列已有的成功模式，並進行了本土化的改造，完全去掉比賽的因素以及將“跨界聽課團”拓展至文學、藝術、社會、教育等各個方面的專家，而不僅僅局限在音樂人士。

製作

2014年7月開始，《音樂大師課》在全中國報名啟動，7月18日至8月16日在深圳、成都、長沙、杭州、瀋陽、西安、北京7個城市設立了報名點。然後節目組在十個月的時間內，從6000多名孩子中挑出了16個純凈的“天籟之音”作為學員參與節目錄製。整個節目共12期，分為入學分班、經典課堂、歌唱特訓及畢業晚會四個階段。

該節目以16位6歲至13歲的兒童為主角，並對他們做出了規定：上節目不化妝、出名后不代言等，一切只為將孩子們的功利心降到最低點，並且摒棄了一切淘汰、PK、競賽的做法，力求在最自由、最放鬆的狀態下，展現孩子的真實狀態和音樂潛質。

（以上資料來源）

（以上資料來源）

（以上資料來源）

2014年11月28日，北京衛視舉辦了2015年媒體資源暨廣告招商推廣簽約會，會上披露了《音樂大師課》等八檔季播節目。2015年1月12日，節目組曝光老師陣容併發布單人海報和集體海報，宣布節目定檔1月24日開始在北京衛視播出；1月16日，節目組宣布調檔1月31日；1月22日，節目組在在北京啟動了“開學典禮”，韓磊、曹格、林志炫、楊鈺瑩四位音樂人“變身”音樂老師，接受了正式聘書；5月7日，節目組宣布調檔周五21:10併發布了導師Q版漫畫；6月3日，《音樂大師課》節目研討會在北京舉行。

• 林志炫為了更好的和學生們溝通，不僅對錄製流程和學生資料進行了仔細研究，還在服裝搭配上特別用心，以一枚“小兔”胸針拉近和少年學子們的距離。

• 韓磊在傳授《彈起我心愛的土琵琶》時，特意帶著孩子到抗戰影視基地親身體驗感受國民在抗日戰爭時的環境和心境，讓他更直觀地了解到歌曲內涵。

• 韓磊在和節目組一起奔赴阿迪雅的家鄉時，在路上車輛熄火陷在雪地，推車時他差點被捲入車輪底下。

《音樂大師課第一季》很用心，讓人感動，雖然是個孩子們的音樂類節目，但是它的主要意義不在娛樂，反而在整體把握上非常有深度和廣度，面對孩子們的天真，四位音樂老師不僅在音樂方面給予孩子們非常耐心的教導，但更多方面是一種真誠、無私的愛與鼓勵，對孩子的精神方面也有一些實實在在的幫助，對孩子們以後的成長都極具非常正面的、積極的影響力，觀眾能很明顯能感受到孩子們的進步，這種進步不僅僅直接反映在音樂上，最主要體現在他們的心態上，對歌唱的態度上，還有在舞台上的自信與大方。孩子、家長以及從事兒童教育工作的老師們都能從該節目受到很多的啟發（中央少年廣播合唱團常任指揮孟大鵬評）。

《音樂大師課第一季》展現的是活潑生動的課堂風貌和靈活多變的教學方法，但是與真正的課堂有所不同，它將定位設立在音樂教育的主題上，用唱響經典歌曲的做法表達音樂的審美力量，用探索音樂教育的方式展現藝術傳承的魅力，吸引家長和學生的關注。節目課堂上有傳承、有創新、也有感恩，以四位音樂老師教授孩子們演唱經典歌曲的方式，對音樂教育過程進行全面展示。讓觀眾看到音樂老師們培養孩子演唱歌曲的過程、啟迪孩子們領悟音樂美學內涵的方法。作為一檔音樂教育節目，它以音樂為載體，展現出了教育過程的審美價值，也為熒屏節目的發展提供了一個良性的借鑒模式。相對於一些益智互動節目，該節目對教育的定位更加清晰化，將節目主題聚焦在音樂課上（《光明日報》評）。

《音樂大師課第一季》是一檔純粹以少兒為核心的音樂教育節目，是一檔去除了作秀、曬經歷、玩深沉以及惡性競爭的節目，看似形式簡單，卻在過程中充滿家庭溫馨、師生情誼，還有快樂成長的諸多韻味。節目以小博大，稱得上是為此類節目正名甚至正形的“走心”誠意之作。其“一對一”的音樂輔導形式，不僅有助於更好地啟發孩子們與音樂之間的情感共鳴，也可以讓他們更好地理解音樂背後的歷史傳承與文化內涵，這對於那些熱愛音樂的孩子來說，才是他們更需要了解和掌握的東西。節目中也存在爭論的時刻，但是節目的核心還是集中在音樂本身，如何更好地表現音樂，幫助孩子們更大程度上地理解音樂、擁抱音樂，在音樂中找到自由自在的表達方式，才是節目中討論的焦點所在。節目中雖然也有眼淚，但是與以往節目用苦情戲煽動眼淚的做法不同，既沒有“痛說革命家史”的自扒，也從不晾曬在追求音樂夢想過程中的艱辛與困惑，觀眾看不到絲毫“表演”的痕迹（網易娛樂評）。

《音樂大師課第一季》是一檔尊重孩子的節目，難能可貴的是它不完全考慮收視。電視人通過這個節目去思考為孩子，為未來需要做些什麼，節目給了很多啟示，觀眾需要有更多正能量的東西去給孩子們帶來更正面的影響（中國傳媒大學教授郎勁松評）。

《音樂大師課第一季》是一檔正能量的節目：孩子們演唱的歌曲都是從歷史傳承下來的，這種正能量是自然的流露；節目中的歌曲都是經典，經典的力量是無窮的；節目感人，儘管孩子唱得很稚嫩，但一開口觀眾的眼淚就流出來了，這種純凈的聲音出來就是天籟（時任國家新聞出版廣電總局監管中心副主任金文雄評）。